12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Дошкольное образование
Развитие мышления в раннем детстве
В раннем детстве ребенок овладевает умением решать наглядно-образным путем только ограниченный круг простейших задач. Задачи более сложные им либо не решаются вовсе, либо решаются в наглядно-действенном плане.
Большое место в развитии мышления детей раннего возраста занимает формирование обобщений - мысленного объединения предметов или действий, обладающих общими признаками.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Методические рекомендации по родному (русскому) языку
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РОДНОМУ (РУССКОМУ) ЯЗЫКУ
9
#5 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Практическая работа №5 по биологии (5 класс)
Ответ на практическую работу № 5 для учителей биологии по курсам
2
#3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник
Характеристики и приемы эффективной коммуникативной деятельности
Неотъемлемой частью коммуникативного обучения являются мероприятия, которые включены в урок. Действия в самом прямом смысле управляют уроком и определяют, будет ли он проходить гладко, будет успешным или нет. Учителя несут ответственность за включение в свои планы уроков возможностей для значимого взаимодействия между учащимися.
0
#5 класс #6 класс #Английский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование #Любой УМК
Методические указания и рекомендации «Использование ситуационных задач в обучении английскому языку»
Цель представленной методической разработки ознакомить с возможностями использования ситуационной задачи в обучении иностранного языка. Данная методическая разработка проинформирует, как сделать урок иностранного языка интересным с использованием реальных или искусственно моделируемых под учебные цели ситуационных задач.
2
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Перспектива» #УМК «Гармония» #УМК «Школа России» #УМК «Начальная школа 21 века» #УМК «Перспективная начальная школа» #УМК В.В. Бабайцевой #УМК Т. А. Ладыженской #УМК М. М. Разумовской #Любой УМК #УМК системы Л. В. Занкова #УМК «Школа 2100»
Методическая разработка на тему «Приёмы запоминания орфографических правил русского языка»
Методическая статья адресована педагогам образовательных учреждений для проведения уроков русского языка , родителям и детям на семейном образовании. Инновационность методической статьи заключается в классификации орфографический правил русского языка с учетом наилучших приёмов запоминания информации учащимися.
Дата проведения: по 2 июня
Ошвинцева Лариса Николаевна
0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
1
#1 класс #Изобразительное искусство #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия по ИЗО в 1 классе
Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.Практическая работа.Аппликация человека
0
#1 класс #Математика #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Практическая работа «Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ»
Выполнение практической работы:Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ».
2
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Логопед #Школьное образование #УМК «Школа России»
Специальные средства коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с нарушением письменной речи
Специальные средства коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с нарушением письменной речи.ИТОГОВАЯ РАБОТА
ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
4
#6 класс #Литература #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК В.Я. Коровиной
Урок литературы в 6 классе «Звуки и краски в поэзии А.А. Фета»
Поэт олицетворяет мир природы: зима представляется ему заколдованным «царством льдов», «царством вьюг и снега» (отметим повтор), из которого май выпархивает подобно волшебной птице. «Вылетает май»: к олицетворению присоединяется метафора, май сравнивается с птицей, как проклюнувшиеся из почек листочки часто сравниваются с птенцами, которые высунули из скорлупок свои зеленые клювики. Тепло наступает настолько быстро и внезапно, что приход весны после долгих месяцев холода кажется невероятным, к нему даже трудно привыкнуть». (По О.А. Ерёминой)