Публикации по теме «Высшее профессиональное образование» (1241-1260)

«Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Только что исполнилось 130 лет со дня рождения А.С. Мкаренко. Как это прошло мимо "Учительской газеты"

В данном эссе раскрыт один день сельского учителя

В презентации представлены файлы по плану обобщающего урока "Ихтиология - наука о рыбах".

Балалар дәрестә сүз төркеме турында алган белемнэрен ныгыта.

Анализ двуязычного учебного словаря военной специфики.

Автоматизация правильного артикуляторного произношения звуков (Ш) , (Ж) в речи. Развитие речи детей дошкольного возраста по средством здоровьесберегающих технологий.

Осеняя прогулка в старшей группе.

Индивидуальная программа

Описан ещё один вариант демонстрации очень известного физического опыта.

Бүген укучылар фикер йөртергә, күп төрле мәгълүмати чыганаклар белән эш итә белергә тиеш, бу – заман таләбе.Дәрестә критик фикерләү ысулларын куллану аларның фикерләү куәтен үстерә, мөстәкыйльлек тәрбияли, иң мөһиме бала дөрес сорау куярга һәм аңа җавап бирергә өйрәнә. Мин әдәбият дәресләрендә кластер, синквейн, “алты эшләпә”, инсерт һәм “кәрзин” ысулларын кулланам. Әлеге дәрес эшкәртмәсе рус мәктәбендәге 6 нчы сыйныфның татар төркеме өчен төзелде. Дәрес- яңа белемнәр дәресе. Әмирхан Еникинең тормышын һәм иҗатын өйрәнүгә программада өч сәгать бирелгән. Беренче дәре

Обществознание 1. Выберите правильный вариант ответа Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «экономическая сфера». Укажите термин, НЕ связанный с этим понятием. производство торговля религия обмен потребление 2. Выберите правильные варианты ответа Какие из приведенных примеров соответствуют постиндустриальному обществу? преобладание сельскохозяйственного производства преобладание сферы услуг над производством товаров высокая роль творческого потенциала людей рост численности городского населения промышленный переворот главный фактор производства — информацион

Творящий бедности не знает. Далекий от мирских щедрот, Добычею богатств не занят, — Он из души их достает. Л. Болеславский

Презентация может быть полезна как старшеклассникам и студентам-первокурсникам, но и всем ученикам и учителям, которые изучают интересную тему "My House". В работе представлены разные типы домов - a detached house, a semi-detached house, a terraced house, a bungalow, a cottage, a block of flats. Статья содержит устойчивые выражения и пословицы, связанные с данной темой. С помощью приведенной в работе лексики и клише ученики с легкостью справятся с описанием гостиной.

Урок на новогоднюю тему.

Презентация ориентирована а старшеклассников , а также студентов младших курсов. Автор раскрывает сущность частного, элитного образования Великобритании на примере выдающихся образовательных учреждений Rugby School, Eton College, Loreto Normanhurst, St. Joseph’s College and Harrow School. Помимо информации о традициях, общественной, социально-культурной, спортивной жизни, известных выпускниках, территории кампуса и т.д. презентация содержит тематический вокабуляр к блоку о каждой школе, а также мини-квиз, ставящий своей целью вкратце резюмировать вышесказанное.

Именно этот рисунок укрепил во мне ВЕРУ В СЕБЯ и моё ЗАВТРА. Он не дал мне сломиться, когда через несколько дней умер муж, и я осталась с маленьким трёхлетним ребёнком на руках и со всеми своими усилившимися семейными проблемами.

Следующий рисунок назывался «ПЛОДЫ ДАЮЩАЯ». Появление его было для меня приятной неожиданностью. Создаётся впечатление, что наступил период полноценной отдачи всего достигнутого.

С поэтом и художником Александром Линьковым (Агни) я познакомилась через друзей. Увидев его альбом с рисунками, я поняла, что он обладает необычным, очень своеобразным видением мира. Он воплощал в рисунках то, что невозможно увидеть обычным физическим зрением. Особенно восхищало друзей его умение передавать в рисунке внутреннее состояние человека, – СОСТОЯНИЕ ЕГО ДУШИ.

С поэтом и художником Александром Линьковым (Агни) я познакомилась через друзей. Увидев его альбом с рисунками, я поняла, что он обладает необычным, очень своеобразным видением мира. Он воплощал в рисунках то, что невозможно увидеть обычным физическим зрением. Особенно восхищало друзей его умение передавать в рисунке внутреннее состояние человека, – СОСТОЯНИЕ ЕГО ДУШИ.