Публикации по теме «Высшее профессиональное образование» (1381-1400)
Дана общая информация о методах воспитания Источники информации: 1) Л.И.Петрова «Воспитание младшего школьника» 2)Сластенин В.А. и др. «Педагогика» Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 576 с. 3)http://www.studfiles.ru/preview/4518889/.
Урок открытия нового знания.
Рассчитана на неделю по 2-3 часа в день.
Программа школьного лагеря дневного пребывания для одаренных детей.
Актуальность программы. Толерантность педагогу необходима для установления контакта с обучающимися. Только толерантный преподаватель сумеет установить субъект-субъектные взаимоотношения с учениками (студентами), решить проблемы нетерпимости в студенческой группе, не нарушая при этом прав других людей и оставаясь полноценной личностью. А значит, преподаватель должен считаться с мнением, интересами, проблемами обучающихся.
Необходимо выделить два этапа работы:
процесс исследования с фиксацией полученных результатов, наблюдений, выводов и описание исследования ДЛЯ ДРУГИХ, т.е. для людей, которые являются специалистами в той же области знания, но могут быть не знакомы с тонкостями, подробностями Вашей узкой проблемы. Это тот читатель, на восприятие которого должен быть ориентирован текст работы. Вы описываете результаты и итоги уже завершенного Вами исследования, поэтому основная задача на данном этапе – организовать подачу материала для человека, не знакомого с Вашей «кухней».
Использование Интернет-технологий в организации учебно-исследовательской деятельности студентов.
Современная ситуация социально-экономического и культурного развития российского общества выдвигает особые требования к уровню подготовки специалистов с высшим образованием. Тенденцией развития производства является его потребность в постоянных нововведениях; а основной задачей современного высшего образования становится подготовка специалистов, готовых и способных к инновационной инженерной деятельности. Для подготовки таких специалистов профессиональное образование в традиционном понимании – как усвоение определенной суммы знаний – является недостаточным. Сегодня на первый план в высших учебных заведениях выдвигаются задачи, требующие, помимо усвоения необходимого ядра знаний, целенаправленно развивать творческое мышление и формировать методологическую культуру будущих специалистов, научить студентов самостоятельно приобретать знания, генерировать новые научные идеи. Особенно востребованным становится умение специалиста гибко адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям в области сложных видов профессиональной деятельности.
Что значит исследовательская деятельность? Исследовательская деятельность является одной из форм творческой деятельности, поэтому ее следует рассматривать в качестве ее следует рассматривать в качестве составной части проблемы развития человека на основе вовлечения его в разнообразную самостоятельную деятельность в различных областях знаний, можно рассматривать как стратегическое направление развития образования. Подумаем, как осуществляется развитие личности учащегося.
Материал публикации с XIV съезда Русского Географического Общества.
