Публикации по теме «Дефектолог» (21-40)

3
Методическая разработка по опытно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Дерево, железо, пластик»
Дать представление детям о лаборатории и углубить их знания о свойствах таких материалов, как металл, дерево и пластмасса.
25
Статья «СОЦИАЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ: НЕОБХОДИМОСТЬ ИЛИ ВЕЯНИЕ ВРЕМЕНИ?!»
Ресурс призван проанализировать социальную инклюзию как необходимость для формирования гармоничного общества, рассмотреть ее исторические корни, современные тенденции и практические примеры внедрения инклюзии, а также оценить, является ли она лишь модным веянием или же ключевой частью развития социума.
23
Статья «СОЦИАЛЬНАЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ: СТРАТЕГИЯ, ПРАКТИКИ, РЕСУРСЫ»
Ресурс для анализа стратегий, практик и ресурсов, направленных на реализацию социальной и образовательной инклюзии.
1
Глаголы по лексическим темам
Дидактический материал для работы с детьми с нарушением слуха с целью пополнения и уточнения глагольного словаря.
19
Статья «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ»
Ресурс призван проанализировать и обобщить практики психологического сопровождения личностного развития подростков в школе-интернате, выявить ключевые аспекты, способствующие их адаптации в социуме, а также разработать рекомендации для психологов и педагогов, работающих в данной сфере.
23
АНАЛИЗ ОБЩИХ ТРЕБОВАНИЙ К ОРГАНИЗАЦИИ ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Ресурс для обеспечения качественного образования, соответствующего потребностям и возможностям каждого ребёнка.
23
МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА
Ресурс для обеспечения системности и наглядности в организации реабилитационного процесса, что может способствовать его эффективности.
0
Рабочие листы по развитию лексико-грамматического строя речи
Дидактическая игра «Космические дали». Разработала: учитель-логопед Чернобровкина Яна Владимировна Цель: развитие лексико-грамматического строя речи Задачи: • развивать навык согласования существительного с числительным в роде, числе и падеже; • обогащать словарный запас; • развивать навык отвечать полным предложением.
29
МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Создание условий для формирования у обучающихся с нарушением слуха знаний и навыков по обеспечению личной информационной безопасности в интернете, а также повышение их осведомленности о возможных киберугрозах.
2
Зимующие и перелетные птицы
Соотнеси перелетную и зимующую птицу с ее тенью и назови ее.
3
"Веселый снеговик"
Многофункциональное дидактическое пособие для детей с ОВЗ для развития мелкой моторики, внимания, усидчивости, обучение счёту.
0
"Посчитай. Автоматизация звука [Л]"
Интерактивная игра на автоматизацию звука [л] в словах и словосочетаниях, на формирование умения согласовывать числительные с существительным.
3
Дидактическая игра "Разложи тюбики с едой по холодильникам"
Цель: дифференциация звуков С-Ш. Задачи: • развитие фонематического восприятия; • развитие грамматического строя речи; • обогащение словарного запаса; • совершенствование навыка отвечать полным предложением. Вариант 1. Инструкция для ребёнка: Распредели тюбики с едой по холодильникам. Сава любит продукты, в названиях которых есть звук С. Паша любит продукты, в названиях которых есть звук Ш. Вариант 2. Инструкция для ребёнка: Расскажи, что съел/ выпил (не съел/ не выпил) Сава, а что Паша? (Сава выпил сок, у Савы не осталось сока. Паша съел грушу, у Паши не осталось груши. И т .д.
15
Статья "Синий шарик для души..." (день просвещения по вопросам РАС)
Просвещение по актуальным вопросам РАС является важной составляющей в современном образовании. Практические рекомендации по применению технологий в образовательном учреждении.
0
Коррекционно-развивающая работа специалистов учителя-логопеда Дергуновой С.В. И учителя-дефектолога Мастюниной Я.В. В группе компенсирующей направл...
Мы хотим поделиться с коллегами своими уникальными наработками по использованию утяжеленного сенсоре оборудования в работе с детьми с особыми образовательными потребностями
26
МИНИ-ПРОЕКТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ И/ИЛИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ /АБИЛИТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Ресурс для создания инклюзивной образовательной среды, где обучающиеся смогут развивать свои способности, получать поддержку и эффективно интегрироваться в общество.
17
Практикум "Мы читаем, мы читаем, детей от лени избавляем..." (для родителей и детей)
Как избавиться от лени и развить добродетели. Активизация деятельности посредством художественной литературы.
0
Тема: «Игровые технологии как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Понятие "современные игровые технологии в развитии речи " включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Использование игровых технологий делает процесс обучения более интересным и занимательным для детей, а следовательно, и более эффективным.
19
КЕЙС ПО СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Совершенствование навыков межличностного общения, создание условий, способствующих адаптации и социализации обучающихся с ОВЗ в обществе
0
Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе по обучению грамоте: «Звук [Ч]. Буква Ч».
Данная методическая разработка содержит практический материал по обучению детей грамоте. Данный конспект поможет познакомить не только со звуком "ч", но и буквой Ч.
Сборник методических разработок и педагогических идей