Публикации по теме «Дефектолог» (41-60)
1
Консультация для родителей от учителя-логопеда Тема: "Развитие мелкой моторики у младших школьников с нарушениями речи"
Консультация для родителей от учителя-логопеда
7
"Речевые подвижные игры в логопедической работе с детьми дошкольного возраста"
Для детей с речевыми нарушениями необходимо, чтобы подвижные игры сочетались с текущей логопедической работой и являлись стимулирующим дополнительным коррекционным средством, способствующим психомоторной и речевой коррекции.
3
Фронтальное логопедическое занятие «Наши пернатые друзья»
Цель занятия - обобщение и систематизация знаний детей о перелетных и зимующих птицах.
Задачи:
- активизировать словарь детей глаголами, прилагательными;
- упражнять детей в согласовании слов в предложении.
Закрепить накопленные представления детей о птицах, соединяя конкретныеэкологические знания в определенные связи и зависимости.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям; формировать желание заботиться о птицах, воспитывать любознательность, сочувствие.
5
Артикуляционный круг
Представлен материал для работы с детьми дошкольного возраста для развития мимики, артикуляции, дыхания в игровой форме.
16
Применение игровой технологии "Все мы любим поиграть..." (практические рекомендации для взрослых в поэтической форме)
Информация будет полезна педагогам дошкольных учреждений, педагогам коррекционных школ и начальных классов, родителям. И всем, развивающимся личностям.
5
Карточки "Эмоции" для мальчика и девочки со схемой для составления предложения
Материал содержит карточки-пиктограммы с изображением эмоций мальчика и девочки, а так же схемы для составления коротких фраз.
В пояснительной записки указаны: цель, задачи, область применения.
2
Интерактивный тренажер для развития памяти и закрепления знаний «Мемори по лексическим темам».
Файл содержит пояснительную записку и ссылку на платформу с интерактивной игрой
2
Методическая разработка урока по ФЭМП для детей с ОВЗ "Знакомство с числом 5 , цифрой 5"
Методическая разработка урока по ФЭМП для детей с ОВЗ "Знакомство с числом 5 , цифрой 5" Данный материал подходит для учителей-дефектологов и воспитателей. работающих с детьми с ОВЗ.
8
Развивающая игра "Скажи чей хвостик?"
Данный материал предназначен для учителей-логопедов, дефектологов, педагогов дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в речевом развитии детей. Игра способствует активизации словаря ребенка, закрепляет умение образовывать притяжательные прилагательные и развивает способность анализировать, закреплять умение различать и называть животных.
2
Тест по сказке В.А. Жуковского "Три пояса"
Тест предназначен для учащихся 9 класса, обучающихся по Программе для детей с нарушением интеллекта (1 вариант)
0
Открытое индивидуальное логопедическое занятие с ребёнком подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Конспект открытого индивидуального занятия всегда необходим в работе учителя-логопеда, также как и конспект подгруппового занятия. Очень важно соблюдать последовательность, сюжетность заданий. Ребёнок отлично включается в сюжет, поддерживает его и выполняет с лёгкостью и большим интересом задания педагога.
2
Нестандартное домашнее задание. Шарады.
Повторение темы "Состав слова. Разбор слов по составу". Задание разного уровня сложности .
2
0
Дидактическая игра "Живая экология"
Учат детей ответственно и осознанно относиться к окружающей среде. Рекомендуется для детей старшего дошкольного возраста
11
5
Дидактическое игровое пособие "Волшебные сети. Формирование элементарных математических представлений" (для детей с ОВЗ дошкольного возраста от 5-8...
Данное пособие состоит из 21 упражнения. Каждое упражнение может иметь несколько вариантов выполнения задания. Данное пособие направлено на формирование таких разделов элементарных математических представлений, как:
- Порядковый счёт от 1-5, от 1-10
- Обратный счёт от 5-1, от 10-1
- Чётные/нечётные числа
- Больше, меньше или равно
-Сложение и вычетание в пределах 10
- Состав числа
10
Мнемотаблицы для заучивания стихов
Мнемотаблицы - универсальное средство для развития речи детей дошкольного возраста.В этом возрасте у детей преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер.Мы сделали мнемотаблицы по программным стихотворениям.
4
Использование дидактических игр из бросового материала в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Цветные крышки
Детям с ОВЗ необходимы особые условия и сопровождение не только в учебном процессе, но и в повседневной жизни. Эти дети нуждаются в особой заботе и поддержке со стороны родителей, педагогов и других взрослых. Они имеют право на полноценное образование, развитие и социализацию в соответствии со своими ресурсами и потребностями.
Для развития и социализации детей с ОВЗ необходимо создать особые условия и сопровождение.
Дети с ОВЗ часто имеют недостаточно развитую мелкую моторику рук.
1
Моя педагогическая находка. Дидактический материал в работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
В данной презентации поделилась опытом работы с игрушкой Поп-ит на логопедических занятиях
7
Картотека по автоматизации звуков «Логопедическая шкатулка»
Автоматизация и дифференциация звуков [С], [Ш], [Ж], [Л], [Л'], [Р] в речи.
