Грибы — очень любопытные растения. Тела грибов состоят из тончайших ветвящихся нитей, способных всасывать питательные вещества из живых и мертвых растений или животных.

Нередко в объяснении педагога содержатся различные учебные проблемы. Иногда эти проблемы обозначены неявно. И учащиеся могут не обратить на них внимания или будут испытывать трудности при поиске их решения. Разрешить проблему можно только тогда, когда сам ясно видишь все ее составляющие. Поможет в этом составление схемы. “Fish bone” – «рыбья кость». На рыбьем скелете есть верхние и нижние косточки. Также и в нашей схеме. Схема будет представлять собой в буквальном смысле рыбий скелет. В «голове» этого скелета обозначен основной объект исследования. На верхних косточках будут выписываться

Занятие с элементами тренинга, которое поможет детям показать свою особенность

Конспект и технологические карты

Детей приглашают на ярмарку, где они встречают дрессированных животных, рассматривают разные товары и им предлагают поучаствовать в разных конкурсах, играх-забавах, поиграть в народные игры.

Научно-познавательное занятие для детей старшей группы «Давайте знакомиться, я улитка Ахатинка»; Наблюдение за улиткой Ахатинкой

Для детей: как мы можем почувствовать живое в растительном мире. Можем ли мы выразить это в своих поделках. Для педагога: как воспитать у детей осознанное и активное гуманное отношение к природе. Как научить детей выражать эмоциональное состояние на различные явления окружающей действительности.

Этот досуг предлагается провести после летних каникул.

Викторина подготовлена для учеников 5 класса, содержащая 20 вопросов

Конспект логопедического занятия "Дифференциация звуков С-Ш"