Задачи: 1. Формировать у учащихся этические представления о добре и зле; 2. Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; 3. Учить детей давать полные ответы на вопросы; 4. Развивать связную речь, память и мышление; 5. Формировать умение совместно работать в группе.

Материалы участника конкурса профессионального мастерства "Педагогический АРТ-ФАКТОР" состоит из развернутого конспекта урока, рефлексивного анализа урока

Воспитатель в игре с куклой рассказывает малышам о труде младшего воспитателя и повара.

Данная методическая разработка предназначена для занятий со школьниками средней возрастной ступени в системе дополнительного образования детей.

В ходе проблемного обучения применяются проблемно-поисковые методы. В чём же сущность проблемного обучения? В самом общем виде она состоит в том, что обучающимся предлагается задача проблемного характера, и они должны найти способ решения данной задачи, опираясь на те знания и умения, которыми они овладели ранее. Поставленная перед учеником задача должна содержать противоречие, разрешение которого даёт ему новое знание.

КОНКУРСНАЯ РАБОТА. Пособие предназначено для детей и родителей в качестве дополнительного материала в работе над звукопроизношением. Пособие состоит из 4 блоков, которые соответствуют этапам работы над звуком. В каждом блоке даются методические рекомендации для родителей и задания для ребенка. Закадровый голос рассказывает родителям цели и задачи заданий и в понятной, доступной форме объясняет ребенку, как выполнять задание или предлагает поиграть. При желании, видеоролик можно остановить, нажав на паузу, повторить упражнение или вернуться к заданию.

Прогулка с детьми в старшей группе . Знакомство детей с явлением природы - ветер. Игры, индивидуальная работа, трудовая деятельность , экспериментальная деятельность.

Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Важно с раннего возраста учить детей безопасному поведению на улицах, и правилам дорожного движения. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Знания, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма

Создать условия для закрепления понятия об осенних явлениях, активизация словаря по теме.

Групповое занятие с педагогом-психологом, направленное на коррекцию и развитие познавательных процессов детей с ОВЗ.