Публикации по теме «История» (6701-6720)

В настоящее время формирование познавательной деятельности учащихся на уроках является одним из наиболее важных вопросов. Необходимо связывать изложение материала с самостоятельной работой учащихся, широко применять исследовательский подход при изучении событий и явлений, вести школьников по логическому пути исследования и т. д. Всё перечисленное имеет прямое отношение и к организации познавательной деятельности учащихся во время урока-экскурсии.

Методическая разработка урока истории для 7 класса

1.Первая мировая война закончилась:

А) в 1919г.; б) в 1918г.; в) в 1917г.; г) 1916г.

2. Поводом к началу Первой мировой войны послужило:

А) затопление американского пассажирского судна «Лузитания»;

Б) всеобщая мобилизация в России;

В) убийство эрцгерцога Франца Фердинанда;

Г) забастовочное движение в Германии.

Материал посвящен снятию блокады Ленинграда 27 января 1944 года.

Цель: познакомить учащихся с нашествием на Русь западных завоевателей.

Задачи: сформировать у учащихся представление о борьбе с Западом в XIII веке, продолжить формирование умения работать с текстом учебника и в группах, продолжить формирование способности творчески мыслить и находить нестандартные решения проблемы, поднятие духа патриотизма и гордости за русский народ.

Урок по истории для 6 класса.

Задачи урока:

1. Обратить внимание на непрочность княжеской власти на Руси в X веке.
2. Определить предпосылки и причины и последствия выбора христианской религии по византийскому образцу.
3. Закрепить навыки работы со схемой,  изображениями и историческими документами.
4. Изучить структуру православной церкви Х века.

Урок разработан в контексте ФГОС, был показан на курсах повышения квалификации учителей истории.

Игра "Блеф-клуб". Вопросы связаны с личностью и деятельностью Ю.А. Гагарина.

Цели:

Повышение интереса к космонавтике и личности Ю.А. Гагарине

Задачи:

• Образовательные: расширение кругозора, развитие познавательных интересов
• Развивающие: развитие речи, обогащение словаря, научного запаса слов, развитие умения владеть выразительными средствами языка, умения работать с документами
• Воспитательные: воспитание нравственных качеств – доброта, взаимопомощь, ответственность, доброжелательность, патриотизм

Тематика: гражданско-патриотическое воспитание.

Моя семья - это мое главное окружение, первая встреча на пути к общению со всем обществом. В этой работе произошло исследование истории семьи.

Урок по теме «Религия древних славян» может использоваться при изучении курса «Религии России», на уроках ОРКСЭ, на уроках истории России в 6 классе

В ходе урока используются дополнительные материалы краеведческого характера, углубляющие знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны, в частности о Ясско-Кишиневской операции и ее героях.

Урок по теме "Заповеди", модуль "Основы православной культуры". Урок в 4(5) классе очень интересный.

Из опыта работа

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЁН 70-ЛЕТИЮ ОКОНЧАНИЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. СПЕКТАКЛЬ ПО НЕМУ БЫЛ ПРЕДСТАВЛЕН 18 ДЕКАБРЯ В ОРЕНБУРГСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА И ШКОЛЬНИКОВ Г. ОРЕНБУРГА

Заинтересовать учебным материалом, создать у уча¬щихся первичные представления об истории как науке. 2.Обеспечить усвоение понятий «исторический источ¬ник», «Всемирная или Всеобщая история».Содействовать пониманию того, что история Древ¬него мира — часть Всеобщей истории. 3.Продолжить формирование умений работать со справочным аппаратом книги. 4. Воспитывать интерес к предмету.

Цель: дать оценку восстанию декабристов 1825 г. как историческому феномену. Задачи: Образовательная: - сформировать у учащихся представления о поколении декабристов, их деятельности; - познакомить с историческими оценками декабризма; - рассмотреть понятия «декабризм», «феномен». Развивающая: продолжать формирование интеллектуальной, гражданской, коммуникационной, информационной компетентностей. Воспитательная: дать нравственную оценку поколению декабристов и их деятельности; продолжить формирование представления о гражданском долге. Планируемые результаты УУД: Познавательные: - постан

Применение на уроке игровой формы обучения - это замечательное средство развития мышления, ценных морально-волевых качеств учащихся. Появляются возможности комплексного использования разнообразных методов, направленных на формирование личности ученика. В процессе игры происходит закрепление знаний, совершенствование полученных навыков, формирование новых качеств личности школьника.

Статья посвящена рассмотрению трудностей адаптации молодых педагогов и возможных путей их решения. В статье подробно рассматриваются условия и система факторов, способствующих успешной профессиональной адаптации молодого учителя в первые годы профессиональной деятельности. В статье рассматривается влияние наставнической работы на успешное становление молодого специалиста как профессионального педагога. Ключевые слова: адаптация, профессиональная деятельность, молодой педагог, наставник.

Спецификатор