Публикации по теме «История» (61-80)

Обобщение педагогического опыта учителя истории и обществознания Диденко Елены Александровны

Программа внеурочной деятельности по функциональной грамотности

Элективный курс «Системы международных отношений в XVI – XX вв.» направлен на углубление знаний по внешней политике России и международным отношениям в XVI– XX веках, на установление причинно-следственных связей внешнеполитического курса России и ее международного положения. Изучение материала по всеобщей истории сквозь призму истории нашей страны раскрывает понимание общих процессов, происходивших в мире, на примере своей страны, что приближает учеников к их близости, а, следовательно, реальности.

Работа состоит из 10 вопросов. Правила: последняя буква первого слова является первой буквой второго слова, например, «доМ»- «Мода». Цифры задают направление слова.

Элективный курс «Системы международных отношений в XVI – XX вв.» направлен на углубление знаний по внешней политике России и международным отношениям в XVI– XX веках, на установление причинно-следственных связей внешнеполитического курса России и ее международного положения. Изучение материала по всеобщей истории сквозь призму истории нашей страны раскрывает понимание общих процессов, происходивших в мире, на примере своей страны, что приближает учеников к их близости, а, следовательно, реальности.

Конспект урока истории. 5 класс. Тема урока: «Древнейшая Греция. Греки и критяне». Тип урока: комбинированный. Технология – Технология критического мышления через чтение и письмо.

Урок открытия новых знаний. Место урока в теме: тема 5 в разделе «Образование централизованных государств в Западной Европе в XI-XV вв" Класс: 6 Образовательные подходы: системно-деятельностный подход Образовательные технологии: проблемный, частично-поисковый метод Методы в рамках технологии : эвристическая беседа Оборудование: экран, ПК Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная Наглядно-дидактический материал: атлас по истории средних веков, презентация по теме Цель- выявление особенностей складывания централизованных государств на Пиренейском полуострове

Тест состоит из 15 вопросов. в каждом вопросе только 1 правильный вариант ответы. ответы на тест даны в конце работы

Творческая работа ученицы 3«Д» класса МБОУ СШ №2 г.о. Кохма Исайчевой Ксении 2025 год. В своей работе расскажет вам о своем прапрадедушке Логинове Фёдоре Фёдоровиче, который принимал участие в Великой Отечественной Войне 1941-1945 годов.

Топ-5 бесплатных нейросетей и их возможность применения в работе педагога

К 650-летнему юбилею города Кирова

Литературно - музыкальная композиция, посвященная 80-летию снятия блокады Ленинграда. Подходить как для проведения урока истории России по данной теме, так и для внеурочного мероприятия.

Удивительна я история старого патефона, который поведал о роли музыки, песен в годы Великой Отечественной войны.

Материал можно использовать на уроках истории при изучении культуры в годы Великой Отечественной войны.

Сегодня, как и много лет назад, будущее современного общества во многом зависит от активной гражданской позиции подрастающего поколения, путем формирования высоко патриотичной, духовно-нравственной личности, будущего защитника своей страны. Зачастую, этот путь начинался в кадетских корпусах, где готовились высокопрофессиональные кадры для служения на военном и государственном поприще. Целью данной работы является изучение кадетского движения в его историческом аспекте, его важность для современного подрастающего поколения.

Методическая разработка для 7 класса.

Мультимедиа разработка внеклассного мероприятия

Тренажер выполнен в формате презентации и направлен для развития навыков решения задания №5 ЕГЭ по истории

Теоретические и практические задания для постановки цели на уроках истории.

Урок-практикум