Публикации по теме «Календарно-тематический план» (1861-1880)

Педагогам.

Цель: развитие логического мышления в процессе изучения геометрии Основные задачи: -полное ознакомление с основными геометрическими фигурами на плоскости с их свойствами и геометрическими величинами; - обучить проведению доказательств и обоснованию при решении вычислительных геометрических задач; -развитие представлений о пространственных отношениях геометрических фигур и величин.

Основные задачи обучения математике: - систематическое развитие понятия числа; - выработка умений выполнять устно и письменно арифметические операции над числами; - формирование умений переводить практические задачи на язык математики; - подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Цель: развитие математического мышления и устойчивых вычислительных умений в процессе изучения алгебры.

Целью изучения курса геометрии в классах естественно-математического направления общеобразовательной школы как учебного предмета является обеспечение всех учащихся необходимым уровнем математической подготовки в области геометрии для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики, а также ее приложений в будущей профессиональной деятельности.

Цель обучения: освоение учащимися базисных основ алгебры и начал анализа, овладение ими математическим языком; развитие интереса к математическому творчеству, математической интуиции и математических способностей; воспитание самоопределяющейся личности и ее ценностного отношения к различным видам трудовой деятельности.

Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками. Создать эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке

В тематическом плане прописаны задачи, методы и приемы, инструкции, виды помощи, прогноз деятельности детей,наглядно-дидактическое сопровождение

КТП разработано к УМК Ладыженской, планирование рассчитано на 136 часов (34 уч.недели)

КТП предполагает продолжение последовательного знакомства с ранее не изученными разделами графики, закладывает основу для дальнейшего углубления и расширения политехнического кругозора детей.

Количество часов по учебному плану - 39, в том числе: теоретических - 20, практических - 19

Количество часов по учебному плану - 117, в том числе: теоретических- 59, практических -58.

Количество часов по учебному плану 64 ч. в том числе: теоретических 40, практических 24, зачет

Планирование состоит из тем уроков, конкретных дат и примечаний.

Педагогам.

Программа курса «Эврика» относится к общеинтеллектуальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Материал внеурочных занятий имеет широкий тематический диапазон, позволяющий учащимся расширять свои знания о закономерностях родного языка и представления по математике.

Тематическое планирование по межпредметному модулю «Иллюстрирование и моделирование текстов» 2 класс.

Данный курс познакомит учащихся с историей открытия увеличительных приборов, технике работы с ними. На занятиях рассматривается вклад учёных разных стран в изобретение и усовершенствование этого прибора, интересные страницы биографии этих учёных, а так же значительный объём практических работ, позволяющий формированию умений и навыков по изучению клеточного строения организмов различных систематических групп, технике приготовления простейших микропрепаратов растений и животных для их дальнейшего изучения. Большое внимание уделяется практической направленности данного курса.

Календарно – тематический план занятий внеурочной деятельности «Добрый мир» (Духовно-нравственное направление) для 3 класса рассчитан на 34 часа в год ( 1 час в неделю). Календарно - тематический план представлен с формами организации проведения занятий и видами деятельности.

Программа курса рассчитана на учащихся 5-6 классов, предполагает обобщение и углубление знаний по краеведению, изучению природы родного края и всех её элементов.