Публикации по теме «Литература»

Тема: Знакомство со строчной и заглавной буквами П, п. Согласные звуки [п], [п’]

«Фантастический мир сказок Гофмана» (к 250 летию со дня рождения Э. Т. А. Гофмана). Уроки литературного чтения, внеурочную деятельность или школьный праздник, посвящённый юбилею Гофмана.

Цель МК: познакомить с приёмами работы с текстом, которые использую на уроках русского языка и литературы с целью формирования читательской грамотности

Рабочая программа по литературе разработана для обучающихся 6, 9 класса

Обобщающие таблицы и схемы к урокам по анализу романа М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита" (11 класс, СПО)

Данная разработка урока позволит познакомить учащихся с признаками художественного и научно познавательного текстов; научить находить в текстах факты и образные средства; развивать навыки осознанного чтения и анализа текста; воспитывать бережное отношение к природе через осмысление текстов.

Тема. К. И. Чуковский «Телефон». Отработка техники чтения..

Определение, критерии и приемы формирования функциональной грамотности

Данный материал подойдет для проведения контрольной работы в 11 классе на уроке, завершающем изучение раздела "Поэзия первой половины ХХ века". Кроме того, разработку можно использовать в качестве самостоятельной или домашней работы.

Урок литературного чтения в начальной школе — это не просто один из предметов, это стратегическая площадка для развития творческих способностей и функциональной грамотности.

Цель урока: проанализировать историческую эпоху, показанную А.С. Пушкиным в романе и выявить основные черты образа Пугачева. Задачи урока: Образовательные: 1. Составить характеристику образ Емельяна Пугачева в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»; 2. Изучить исторический контекст происхождения образа Пугачева; 3. Проанализировать и сравнить историческую основу романа и особенности авторской интерпретации образа Пугачёва. Развивающие: 1. Развивать умение анализировать литературные произведения, сравнивать, обобщать, делать выводы; 2. Развивать критическое мышление учеников через обсуждение

Познакомить учащихся с биографией А.Л. Барто и Ю. Ермолаева, а также с их творчеством.

«Что в имени тебе моем…»

МУЛЬТ викторина

Материал представлен для детей с нарушением интеллекта (1 вариант, 2 вариант). Предполагается использование различного опорного материала (речевого, картинок и табличек).

Познакомиться с достопримечательностями города Ялуторовск. Учиться работать с информацией (словари, путеводители, справочники и т.д.)

Заключительный обобщающий урок по роману А. С. Пушкина «Дубровский» в форме ролевой игры «урок‑суд». Ученики в ролях судьи, прокурора, адвоката, свидетелей и присяжных анализируют поступки героев, ищут причины трагедии и аргументируют свои выводы с опорой на текст. Через дискуссию и рефлексию школьники вырабатывают нравственную позицию и осмысливают ключевые идеи произведения.

Кроссворд позволит в веселой, игровой форме закрепить знания детей по теме « Русские народные и авторские сказки».

Цель мастер-класса: Развитие навыков осознанного чтения, увеличение скорости чтения и улучшение понимания прочитанного. Задачи мастер-класса: - Создать комфортные условия для успешного чтения и преодоления трудностей. - Повысить интерес к чтению путем включения игровых элементов. - Поддержать уверенность ребенка в процессе чтения, устранить страх перед неудачей. - Улучшить восприятие содержания текста.

Раскрыть замысел художника в картине Всадница