ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ
Бесплатные конкурсы для учителей. Сертификаты и призы участникам!
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Литература Подписаться на тему

2

Технологическая карта урока литературного чтения в 3 классе «И.А.Куприн «Барбос и Жулька»»

Цель урока: создать условия для знакомства с произведением детской классической литературы, раскрыть смысл рассказа Куприна «Барбос и Жулька». В приложении есть презентация.
Рафекова Дания Рястемовна 0
Опубликовано в группе «ФГОС конспект»

6

Проект «5 лучших пособий для подготовки к ЕГЭ (ГИА)»

На сайте УРОК.РФ стартует проект «5 лучших пособий для подготовки к ЕГЭ». К участию приглашаются учителя, осуществляющие подготовку к ЕГЭ по следующим предметам: русский язык, литература, математика, физика, химия, география, биология, обществознание, история, информатика, английский, немецкий, французский и испанский языки.


2

Урок по литературке «А. Медведская, «Катя»»

Урок литературного чтения, может быть использован для дополнительного или внеклассного чтения, а также как классный час. Планируемый результат: формирование понятий о коллективе, ответственности; повторение и закрепление правил поведения на льду; работа с композиционным треугольником.

3

Технологическая карта «Книги - мои друзья. Роль книг в жизни человека»

Сформировать представление о роли книги в жизни человека. Научить использовать знания в практической деятельности. Развивать коммуникативные навыки


1

Урок «Реальные и фантастические образы. Н.Носов. «Фантазёры»»

Цель первого этапа «Самоопределение к деятельности»: включить в учебную деятельность, создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность «Я хочу!». Так как тема урока связана с работой над произведением Н. Носова, то начинаю его с краткого пересказа текста и высказывания своего мнения о прочитанном. Поскольку дети самостоятельно знакомились с текстом, то мнения детей могут быть весьма разнообразны. Цель второго этапа «Актуализация знаний»: готовность мышления, осознание потребности к новым действиям.

2

Урок «Что нельзя увидеть глазами, а только сердцем»

На уроке использовались различные формы обучения: фронтальная, индивидуаль- ная, работа в парах. Согласно технологии урока - исследования главный акцент был сделан на третий и четвёртый этапы урока. Большое внимание следует уделить грамотной речи , различным видам чтения . Были использованы словесные, наглядные, практические методы, а так же проблемно – поисковый метод.


2

Вводный урок литературы в 5 классе на тему: «Здравствуйте, Пушкин!»

Я очарую и возьму в плен экспрессией, подарю вам эмоции и образность языка. Вы будете трепетать от восторга, плакать и смеяться, ваша душа замрёт от жалости и сострадания. Ведь в моих руках все выразительные средства языка

4

Классный час в 5 классе « Бабочки нас приглашают на вальс!»

Внеклассное мероприятие посвящено году Экологии в России. «Над цветочками порхает, Кто красавицу не знает? Ее крылья расписные, Ее танцы заводные. Только очень беззащитна, Совершенно безобидна. Не спеши ее пугать, Слабых - надо защищать».