Публикации по теме «Любой УМК» (12361-12380)

Математический диктант по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация». Часть 1 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010. Цель: контроль вычислительных навыков

Задачи:

проверить знания учащихся по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»;

развивать навыки самоконтроля;

воспитывать интерес к предмету

Интерактивная игра «Четыре арифметических действия». Часть 1 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по управляющим кнопкам. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". Цель: совершенствование умений выбирать нужное действие и считать до 1000 Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 1000; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении комп

Контрольная для 5 классов можно и в конце 4 класса.

Математический диктант по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Данная разработка урока будет полезна учителям русского языка, задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями учащихся

Виды деятельности педагога:

• создать условия для знакомства с функцией буквы «ё» в качестве показателя мягкости согласных звуков; упражнять в чтении слов с буквой «ё»;
• закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого, твёрдого и мягкого согласных звуков; учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов;
• раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов;
• учить читать слова по слогам и орфоэпически и т.д.

Цель данного мероприятия заключается в развитии интереса к творчеству Николая Рубцова, 80-летие которого мы отмечаем в этом году. Занятие проводиться в форме интерактивной игры, которая поможет ученикам не только вспомнить факты из жизни и творчества писателя, но и расширить свои знания.

Уроки «творческая мастерская» помогают достичь основных целей:

1. интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, формирования навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности;
2. воспитания чувства ответственности по отношению к родному слову, чуткости к красоте и выразительности родной речи...

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился говорить, как следует, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, колыбельные песенки мамы. А сказки прибаутки и песенки – это язык. И так всю жизнь, до глубокой старости, человек находиться в мире языка. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусства, то есть саму жизнь. Поэтому, ребята, очень важно знать и изучать родной язык, ибо нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

Цель: Проверка знаний, умений и навыков по теме.

Задачи:

Проверить умения решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100; выполнять умножение и деление; сравнивать числа в пределах 100; решать примеры в 2 действия со скобками и без скобок; решать задачи, правильно записывать решение и ответ;

Проверить знание математических действий, значение знаков +, –, х, числового ряда 1 – 100.

Проверить навык чертить углы, отрезки заданной длины в см и мм.

Тема:  русская народная сказка «Петушок-золотой гребешок».

Тип урока: урок внеклассного чтения

Цель:  знакомство с русской народной сказкой «Петушок-золотой гребешок»;  развитие устойчивого интереса учащихся к книгам как источнику знаний и социального опыта.

План-конспект урока на тему «Повторение имени существительного и имени прилагательного» с применением разных технологий обучения.

Целевые установки урока:

Предметные:

1) закрепить знания учащихся об именах существительных и именах прилагательных;

2) определять связь имени прилагательного с именем существительным;

3) закрепить умение составлять словосочетания «имя прилагательное + имя существительное « с орфограммами;

4) закрепить умение работать со словом.

План-конспект открытого урока на тему «Родственные слова». Закрепление материала проходит под девизом «Ум да разум надоумят сразу».

1. ОРГМОМЕНТ

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Место и роль урока в изучаемой теме: урок закрепления знаний и способов деятельности.

Деятельностная цель: создать условия для составления и использования алгоритма морфологического разбора имён прилагательных.

Содержательная цель: обобщить и систематизировать знания об именах прилагательных.

Интегрированный урок: окружающий мир + технология и изобразительное искусство. Ребята отправляются в гости к природе, наблюдают, анализируют, сравнивают, обобщают. Групповая работа.

Представлены химические рекордсмены в различных областях.

Самым распространенным элементом в земной коре является кислород. Его весовое содержание оценивается в 49% от массы земной коры.

Самый редкий элемент в земной коре - это астат. Его содержание во всей земной коре, по оценкам специалистов составляет всего 0,16 грамм. Второе место занимает франций.

Анализ стихотворений в прозе И.С. Тургенева, анализ произведений Леонида Енгибарова. В конце можно предложить ребятам создать свое стихотворение в прозе.

Стихотворение в прозе — лирическое произведение в прозаической форме; обладает небольшим объёмом, повышенной эмоциональностью, общей установкой на выражение субъективного впечатления или переживания, но не такими средствами, как метр, ритм, рифма.

Практическая работа с элементами исследования (для обучающихся 9-11 классов).

Химия – безусловно, истинная наука, в ней много накопленных результатов, законов и правил, но всегда есть место неожиданностям. Иногда бывает, что сложившиеся представления так прочно укореняются в сознании, что неожиданный факт, который не согласуется с общепринятыми понятиями, воспринимается как чудо.

 

Урок-лабораторная работа для учащихся 9, 10 классов.

Учитель: Устраивайтесь удобнее, сейчас мы с вами будем слушать музыку. Кто любит авторскую песню, тот с первых аккордов узнает название этого произведения.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 9 шаблонов для презентаций к урокам русского языка и литературы. Ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2007.