Публикации по теме «Математика» (41-60)

Проект методического объединения учителей математики ГБОУ гимназии № 278 имени Б.Б. Голицына направлен на популяризацию математического знания через неурочные форматы организации внеурочной деятельности. В теме проекта «Петр I и его эпоха: математическое путешествие» реализована попытка соединить историю, краеведение и математику, показать, как проявляются междисциплинарные связи в обычной жизни.

Практическая значимость методической разработки состоит в том, что в ней определены организационные условия проведения урока с обучающимися, подобраны оптимальные формы, методы, средства обучения, использованы современные педагогические технологии.

Интегрированный урок по истории и математике

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Поможем Буратино выполнить задания» Цель: обучение счету в пределах 8. Задачи: Образовательные: • учить считать в пределах 8, показать об¬разование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8; • упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух; • совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его сло¬вами: вперед, назад, направо, налево. Развивающие: • развивать внимание, речь; • развивать логическое мышление

Технологическая карта по предмету математика

Методическая разработка по ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

Рабочий лист на тему "Один - Много" предназначается для уроков математики 1 класса учащимся РАС  Варианта 8.3. Его можно применять на уроках как: этап Закрепления, как Проверочный материал или как Домашнее задание для самостоятельного выполнения детьми.

Важнейшая задача современной системы образования - формирование познавательных УУД, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Упражнение по математике «Счётные полоски-2» направлено на закрепление у обучающихся порядкового счёта предметов в пределах 5, умения соотносить количество предметов с числом, развития графомоторных навыков и умения работать с ножницами. Задания разработаны для обучающихся с особыми образовательными потребностями, изучающих математику по АООП. Лексическая тема заданий: «Игрушки».

Сложение десятичных дробей. Первый урок

Презентация подготовлена к УМК "Школа России" 4 класс. Содержит материал для актуализации знаний: работа с таблицей, диаграммой. Материал для целеполагания: работа с отрезком. Материал по теме урока, домашнее задание.

Презентация подготовлена к УМК "Школа России" 4 класс. Содержит материал для актуализации знаний: работа с единицами измерения времени, массы, длины, площади, работа с таблицей. Материал для целеполагания: сравнение решения уравнений. Материал по теме урока: правило, домашнее задание.

Презентация подготовлена к УМК "Школа России" 4 класс. Содержит материал для актуализации знаний: нахождение значений числовых выражений, решение геометрических задач. Материал для целеполагания: сравнение записей решения. Материал по теме урока: правило, домашнее задание.

На фотографии представлены модели геометрических тел, сконструированных на уроке математики

Конспект занятия в средней группе по ФЭМП "Зимние забавы"

В публикации размещены все прототипы заданий ОГЭ, содержащихся в открытом банке заданий ФИПИ

Разработка урока на формирование функциональной грамотности (математической грамотности) через решение практических задач.

После изучения цифр мы проверили полученные знания. Провели праздник "Первого десятка"

Презентация подготовлена к УМК "Школа России" 4 класс. Содержит материал для актуализации знаний: решение цепочки примеров, решение простых задач. Материал для целеполагания: сравнение записей решения. Материал по теме урока: алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел в столбик, домашнее задание.

КРУ «Треугольники» разработано для развития внимания, памяти, зрительно-моторной координации, наглядно-образного мышления, пространственной ориентации у обучающихся с ООП (ИН), получающих образование по АООП. Упражнение также подойдёт для воспитанников ДОУ. КРУ представлено в четырёх вариантах разной сложности.