Публикации по теме «Методические разработки» (78941-78960)
Конспект урока для 6 класса. По УМК Критской.
Здравствуйте ребята!
Откройте, пожалуйста, ваши тетради и запишите тему нашего урока.
«Искусство есть средство беседы с людьми», - говорил М.Мусоргский, а Н.А. Римский-Корсаков называл музыку искусством поэтической мысли, которое сродни нашей речи.
Элективный курс по физике «Загадочный мир кристаллов» поможет учащимся глубже изучить раздел физики «Механические свойства твердых тел. Кристаллы. Аморфные тела». Курс интересен тем,что учащиеся выполняют большую практическую работу по выращиванию кристаллов, проводят экскурсии в музей по теме: «Мир кристаллов и дорогих камней».
Цель:
- сохранение и пропаганда традиций школы
Задачи:
- создать положительный эмоциональный фон праздника;
- способствовать воспитанию уважительного отношения учащихся к старшим и учителям;
- воспитывать в детях чувство собственного достоинства, чувство гордости за свои успехи;
- воспитывать уверенность в своих силах и мотивацию для дальнейшего обучения в школе;
- создать ощущение праздника;
- оспитывать дружеские отношения между детьми, развивать у них интерес к коллективной творческой деятельности.
Дорогие друзья! Кажется, что только вчера вы переступили порог нашей школы, и вот нашей прекрасной семье уже четыре года. Сегодня у нас праздник - радостный и немного грустный, мы прощаемся с нашей начальной школой.
Цель: через освоение нового материала и углубления знаний о Родине, о России формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: формирование нравственно-этической ориентации, патриотического самосознания, навыков самостоятельного приобретения знаний; познавательных: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера; структурирование знаний; развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивных: планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции...
Цель: снижение уровня агрессивности у младших школьников
Задачи:
- обучение навыкам релаксации, снятия эмоционального напряжения и тревожности, обучение самоконтролю (вырабатывание у ребенка навыков владения собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева или тревожности);
- формирование адекватной самооценки;
- формирование способности к сопереживанию, сочувствию, доверию окружающим, обучение ребенка общепринятым и неопасным для окружающих способам выражения своего гнева.
Цель урока:
- формирование представлений учащихся о правилах поведения в потенциально опасных местах;
- научить адекватно вести себя в потенциально опасных ситуациях.
Цель:
― воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, уважения к Отечеству.
― сравнивать обыкновенные дроби, высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий.
Планируемые результаты:
― осуществлять переработку математического материала в исторический.
― перебор вариантов. Развивать умения выдвигать гипотезы, задавать вопросы, сравнивать.
― вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, обосновывать математические результаты, сравнивать.
― владеть устной и письменной речью.
Плетение из подручного материала - линолеума.
Цель урока: Выполнить способом плетения подставку под чайник из полосок линолеума.
Задачи урока:
1. Развивать ловкость ,скорость посредством эстафет «Забор», «Перелезть сквозь обруч», «в обруч боком».
2. Воспитывать чувство коллективизма, внимание, смелости посредством п/и «Два мороза», "Конники спортсмены".
3. Учить правильно и красиво выполнять ОРУ.
Неуверенность.
Неуверенность часто становиться на пути эффективного общения, иной раз приходиться обращаться за психологической помощью. Но все же, давайте разберемся, что неуверенность делает с нами и с собеседником. Когда вынеуверенные, то чувствуете дискомфорт, давит под грудью, комок в горле не дает вам расслабиться и сказать слово. И вы в этот момент не знаете, что сказать! И правильно, откуда вы знаете что сказать, если вас сдавливает столько «телесных неприятностей». Только, когда вы расслаблены и испытываете спокойствие, слова сами собою приходят в голову.
Урок русского языка.
Познавательные УУД
1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. Представлять информацию в виде схемы.
3. Выявлять сущность, особенности объектов.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
6. Ориентироваться на развороте учебника.
7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Цель и задачи деловой игры. Погрузить студентов в атмосферу производственного совещания, заранее чётко определить круг прав и обязанностей каждого присутствующего на совещании, сформировать умения и навыки решения конкретных производственных ситуаций, обобщить, закрепить и систематизировать знания по предмету «Охрана труда». Установить связь межпредметных дисциплин «Печи и сушила», «Технология огнеупоров», «Мех.оборудование». Воспитать умение адаптироваться в коллективе, профессиональный такт, чувство субординации, умение прийти к общему решению мирным путём.
Тема: Иллюстрирование русской народной сказки «Колобок».
Задачи:
Личностные: воспитывать любовь к русским народным сказкам, к положительным героям сказок, сопереживать настроениям героев сказки, соотносить поступки героев с нравственными нормами; формировать эстетические чувства, художественно-творческое мышление, наблюдательность и фантазию;
Коммуникативные УУД: способствовать развитию монологической речи, делать выводы, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы...
Мероприятие для учащихся 7 класса.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- в увлекательной форме повторить материал, изученный на уроках русского языка в 6-7 по теме «Морфология» классах;
- развивать творческое мышление, произвольное внимание, связную устную речь учащихся, активизировать процессы долговременной памяти;
- формировать умение учащихся работать в группе в условиях соревнования;
- через дидактический материал игры воспитывать интерес к знаниям, к урокам русского языка.
