Публикации по теме «Профориентация» (401-420)
2
Буклет «Выбор профессии»
Буклет "Выбор профессии" для помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.
2
Информационный буклет по профориентации для старшей школы «С мечтой о небе»
Информационный буклет по профориентации для учащихся 10 - 11 классов и их родителей.
3
Из истории Новосибирска
Презентацию можно использовать для формирования представлений о возникновения ведущих отраслей промышленности Новосибирска и Новосибирской области
18
Профориентационный буклет «Выбор профессии»: «Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!»
В профориентационный буклете «Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!» представлены краткие рекомендации по выбору будущей профессии, а также перечислены типичные ошибки, допускаемые молодыми людьми при профессиональном самоопределении.
5
Урок-экскурсия по сельскохозяйственному труду для обучающихся 8 класса с лёгкой умственной отсталостью
Урок-экскурсия по сельскохозяйственному труду в 8 классе "Молочная ферма"
7
1
Буклет по профориентации «Правила выбора профессии»
Рекомендации для обучающихся 8-9 классов по выбору профессии
10
Буклет для родителей и детей «Как выбрать будущую профессию?»
Выбор профессии— это один из важнейших выборов человека, определяющий его жизненный путь.
Профессия должна отвечать интересам человека, но выбор профессии должен быть обоснован и тем, насколько человек по своим индивидуально—психологическим качествам отвечает требованиям профессии. Правильно сделанный выбор - это начало пути к успеху, к самореализации, к материальному благополучию в будущем.
2
3
Применение активных методов профориентации на примере кейс–технологий в рамках предпрофильной и профильной подготовки обучающихся
Данная методическая разработка будет полезна педагогам и школьным психологам в рамках работы оп профориентации с обучающимися.
7
Проект исследовательской деятельности по социально-бытовой ориентировке «Мыльная история» для учащихся 6 класса с особенностями психофизического ра...
Реализация проекта стимулирует познавательную активность школьников, способствует развитию навыка построения хода деятельности, прогнозированию ожидаемых результатов, оречевлению программы выполнения действий. Опора на личный жизненный опыт учащихся позволяет постепенно усложнять деятельность, развивать воображение ребёнка, создаёт условия для возникновения положительных эмоций в процессе осуществляемой деятельности. Полученные теоретические сведения дополняют знания учащихся о личной гигиене человека.
4
Деловая игра «Я открываю бизнес»
Каждый имеет право стать предпринимателем, но не каждый на это способен. Для обоснованного выбора занятия предпринимательской деятельностью необходимо определить, какими качествами должен обладать предприниматель. Перспективные идеи и высокая квалификация могут гарантировать коммерческий успех. Подробнее об этом виде деятельности мы с вами и поговорим.
12
5
Сочинение-рассуждение на тему «Моя будущая профессия - спортивный тренер»
Рассуждение о выборе будущей профессии.
2
Занятие по хозяйству для 10 класса «Обработка почвы»
Урок разработан для ознакомления обучающихся с основной технологией обработки почв, направлен на развитие элементарных навыков обучающихся в технологии обработки почвы.
13
Мультимедийная презентация по СБО для учащихся с трудностями в обучении «Всё про мыло» (4–6 класс)
В презентации описывается история появления мыла, принцип его действия и значение для человека. Можно использовать на коррекционных занятиях, классных часах, факультативах по ЗОЖ.
5
Сочинение-рассуждение "Моя будущая профессия - массажист"
Размышления старшеклассника о своём профессиональном будущем.
4
Врач – нужнейшая, важнейшая профессия.
Моя будущая профессия – врач – нужнейшая, важнейшая для человека. Что может быть ценнее жизни и необходимее здоровья? И потому человек не имеет права быть плохим врачом, т.к. именно врачу доверяют самое ценное – здоровье. Обучение в медицинском вузе – процесс долгий, как минимум 6 лет.
0
3
Профориентационное занятие «Рельеф как элемент фортификационных сооружений. Линии оборонительных укреплений Руси»
Методическая разработка профориентационного занятия в форме топографического практикума с практическим интегрированием компетенций в области математики, географии и истории
