Публикации по теме «Профориентация» (401-420)
21
Классный час профессионального самоопределения для обучающихся 7 - 9-х классов «Открываю дверь в профессиональный мир»
Методическая разработка классного часа по профориентации; имеет цель: содействие раннему профессиональному самоопределению школьников и формированию чувства ответственности за свои решения
1
4
Классный час на тему «Будущая профессия или профессия будущего?»
Цель классного часа - формировать потребность старшеклассников в самосовершенствовании и профессиональном самоопределении. В процессе фронтальной беседы, дискуссии, деловой игры и рефлексии ученики 10 класса должны прийти к пониманию того, что их успешное профессиональное завтра формируется сегодня. И чтобы их "хочу, могу, надо" в профессии совпали.
2
Экскурсия по городу «Пешком по железной дороге»
Экскурсия представляет собой виртуальное знакомство с ролью железной дороги в судье г.Миасса, влиянием города на строительство Транссиба и Турксиба. Ценность экскурсии. что ее можно трансформировать для любого города , ведь эти стройки прошли по многим регионам России, Казахстана,США.При составлении экскурсии использованы малоизвестные факты и архивные материалы.
После проведения экскурсии проводится соревнование по группам в виде квеста.
1
Профориентационное занятие на тему «Мир профессий» (8–11 класс)
Профориентационное занятие предназначено для учащихся школ
4
Классный час на тему «Я в рабочие пойду, пусть меня научат!»
Сюжетно ролевая игрa профессионального содержания среди обучающихся 8-9 классов с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) « Я в рабочие пойду, пусть меня научат!»
5
Классный час по профориентации «Профессии будущего» (9–11 класс)
Оказать профориентационную поддержку учащимся в выборе будущей профессиональной деятельности, выработать у школьников профессиональное самоопределение выбора профессии в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда, познакомить учащихся с Атласом новых профессий и профессиями будущего
14
Классный час по профориентации «Кем быть?» (4 класс)
Цель: расширение читательского кругозора школьников на тему профессий.
2
Методическая разработка урока-экскурсии «Материаловедение. Исследование производства текстильных материалов»
В методической разработке кратко и, по возможности, максимально доступно изложена позиция, что экскурсия, как форма организации учебно - воспитательного процесса позволяет объединить учебный процесс с реальной жизнью, и позволяет учащимся проводить наблюдения, изучать предметы и явления в естественных созданных условиях.
Решение учебной задачи при проведении экскурсии на предприятии стимулирует познавательную активность учащихся.
2
Классный час «Все работы хороши - выбирай на вкус»
Данный классный час расширит представление детей о мире профессий
3
Профориентационное занятие «Делаем выбор»
Данное занятие способствует мотивации обучающихся к профессиональ
3
Тренинг личностного роста для выпускников школ и молодых специалистов, находящихся в условиях поиска работы
Личностный рост человека заключается в постоянном, неуклонном развитии его личностного потенциала.
Актуальность данной темы определяется тем, что при личностном росте происходят изменения как во внутреннем мире человека, так и в его взаимоотношениях с внешним миром. Суть этих изменений состоит в том, что человек постепенно освобождается от искажающего влияния психологических защит, становится способным доверять воспринимаемой информации, а не «фильтровать» ее с целью защиты своего «Я-образа» и может «жить настоящим».
5
Воспитательный час «Выбор профессии – шаг в будущее»
Сценарий воспитательного мероприятия по профориентации для учащихся 9 классов
4
Классный час для учащихся 6 класса на тему «Арифметика профессий»
Классный час о многообразии мира профессий, о том, кем дети хотитят стать в будущем, какими личными качествами должен обладать человек, выбирая ту или иную специальность и какое влияние оказывает математика на этот выбор
3
12
Классный час в 8 классе по профориентации «Моя будущая профессия»
Разработка классного часа с презентацией, анкетой и памяткой для обучающихся
1
Публикация «Знания или компетенция»
Хотел бы этой публикацией поднять вопрос - какие выпускники ВУЗов нам нужны - со знаниями или компетенциями... Также хотелось выяснить в результате дискуссии - необходимо ли обсуждать , определяться по следующему вопросу - "Чему же самому главному нужно научить в вузе, чтобы человек не пропал нигде, окажись в любой точке мира..."
0
Устный журнал «Путешествие в мир профессией» (2 класс)
Увлекательное путешествие в мир професий по станциям.
2
4
Классный час «Выбор будущей профессии»
В живой беседе, викторине и игровых сценах ребята узнают особенности различных профессий. В ролевой игре они могут поставить себя на место продавца и покупателя. Учащиеся обсуждают профессии, которые выбрали родители. В конце ребятам дается тест "Мои профессиональные предпочтения" по методике А. Голомштока, который направляет ребят в выборе профессии.
