Публикации по теме «Самоанализ педагогической деятельности» (81-100)

Опыт моей работы по заявленной теме доступен для использования, как в средних, так и в старших классах; как в общеобразовательных, так и в классах углубленного изучения предметов.

Информационно – аналитический отчёт педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период в 2021- 2022 уч. году. Цель: транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности учителя географии

Презентация на тему "Народные праздники как форма духовного развития детей дошкольного возраста"

Игровые технологии-эффективное средство воспитания познавательных процессов и активизации деятельности учащихся.Игры стимулируют умственную деятельность детей,а так же развивают внимание и познавательный интерес к предмету.

Повышение качества образования на уроках географии за счет внедрения современных технологии

Современная жизнь поставила новые задачи перед образованием. Школа должна воспитывать предприимчивого, деятельного, мобильного человека, способного жить в современном мире и быть конкурентоспособным на рынке труда. Одним из важнейших направлений модернизации российского образования является обеспечение условий для развития индивидуальности ребёнка. Информационная стадия развития общества требует постоянного поиска новых форм организации учебного процесса, которые позволили бы: -обеспечить высокий уровень знаний выпускников, умение самостоятельно приобретать и применять их на практике; -развить

Содержание 1.Введение 2.Основная часть -открытие бактериальной клетки -строение и жизнедеятельность -Значение бактерий в биосфере и народном хозяйстве -Практическая работа «Влияние проветривания помещений на общую обсемененность воздуха" -Интересные факты о бактериях -Вывод -Заключение -Список литературы

Задача любого педагога - пробудить интерес к учебной деятельности, добиться проявления учащимися активности в изучении как программного, так и дополнительного материала. Актуальность и перспективность опыта обусловлена существенными изменениями, происходящими в последнее время в социальном и экономическом пространстве системы образования, современными требованиями к школьному обучению и направлениями, стремительным распространением различных в области педагогических технологий.

Социальная адаптация – это непрерывный коммуникативный процесс, в котором участвуют личность и общество. Но общество в целом недостаточно готово к милосердию по отношению к нашим детям. В связи с этим особенно велика роль школы. Успех подготовки школьников к самостоятельной жизни возможен только при соблюдении ряда условий. Главное из них – наличие единой системы взаимодействия на учащихся. Специальные занятия по социально – бытовой ориентировке направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений...

Приложение к заявлению отражает результаты работы учителя в межаттестационный период в соответствии с требованиями, предъявляемыми к высшей квалификационной категории в Алтайском крае. Аттестация успешно пройдена в марте 2022 года. Возможно, данный материал будет полезен моим коллегам,учителям иностранного языка.

Использование на коррекционно-развивающих занятиях : Комплекс физминуток; комплекс кинезиологических упражнений; пальчиковая гимнастика; Пальчиковая гимнастика; Дыхательная гимнастика; Зрительная гимнастика; Релаксация; Мимические упражнения; Су-Джок терапия; «Картотека Игры с прищепками»; Песочная терапия; Сказкотерапия;

В статье рассматриваются проблемы и перспективы развития инженерного образования, предложены современные подходы к управлению качеством предметного, традиционного обучения при внедрении процессного подхода в систему образования. В процессе анализа подготовки будущих специалистов было выявлено, что обеспечение качества подготовки не соответствует современным условиям и требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов. В настоящее время требуемые компетенции к молодому специалисту у работодателя не соответствуют преподаваемым профессиональным компетенциям ВУЗа по этой же специа

В условиях модернизации российской системы образования учителю предъявляются особые требования к формированию его базовых компетенций, в том числе информационной. Информационная компетенция учителя предполагает уверенное владение навыками использования ИКТ в образовательном процессе и становится мотивационным условием для повышения его квалификации и саморазвития. Одним из средств формирования информационно-коммуникативной культуры участников образовательного и воспитательного процессов становится персональная учебная платформа учителя-предметника – важнейший элемент учебно-воспитательного про

Практика работы с детьми дошкольного возраста показала, что для развития познавательной активности и познавательных способностей необходима активная эмоциональная включенность ребенка в познавательную деятельность, организованную как процесс самостоятельного «исследования» ребенком окружающей действительности.

Доказано, при регулярных занятиях на сайте ученики на 30% успешнее справляются с контрольными работами в школе и олимпиадными заданиями и что занятия на платформе Учи.ру способствуют развитию у детей интереса к школьным предметам.

Существуют разные платформы: Началкин, Я-класс, МЭО и другие. Я расскажу про преимущества образовательной платформы Учи.ру.

Представленная разработка предназначена для методистов общеобразовательных школ, аттестующихся на высшую квалификационную категорию

В статье представлен анализ системы планирования воспитательно-образовательной работы в ДОО

В своей работе я так организовываю работу, чтобы они ненавязчиво усваивали процедуру исследования, последовательно проходя все его основные этапы: - мотивация исследовательской деятельности; - постановка проблемы; - сбор фактического материала; - систематизация и анализ полученного материала; - выдвижение гипотез; - проверка гипотез; - доказательство гипотез или их опровержение.

Обобщение педагогического опыта