12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Статья Подписаться на тему
4

Личность педагога и воспитательный потенциал уроков иностранного языка

Влияние педагога на формирование и становление личности ученика. Некоторые рекомендации по управлению процессом обучения и воспитания учащихся на уроках иностранного языка.
Дата проведения: с 26 июля по 9 августа
Бондарева Людмила Ефимовна 0



0

Работа с детьми с ОВЗ

В статье описываются основные методы работы с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательного класса

2

Специфика овладения правилами орфоэпии учащимися с нарушенным слухом младшего и среднего школьного возраста

У школьников с нарушенной слуховой функцией усвоение орфоэпических норм вызывает значительные трудности. Это связано с тем, что речь педагога, служащая образцом, которому подражает ученик, расходится с той, которую он видит написанной или сказанной устно-дактильно. Самостоятельно овладеть орфоэпическими нормами учащийся с нарушенным слухом не может, поэтому необходима целенаправленная систематическая работа в данном направлении, которую проводят совместно учитель-дефектолог, учитель музыкально-ритмических занятий, учитель и воспитатель класса.

7

«Роль взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе формирования личностных качеств ребёнка»

Статья на тему: «Роль взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе формирования личностных качеств ребёнка»



6

Идем дорогой трудной, дорогой не простой...

В статье исследуется задача воспитателя в процессе формирования личностных качеств ребенка. Воспитатель, находясь с подопечным большую часть времени, развивает его как личность. А это процесс вхождение в новую социальную среду, которая ведет к становлению новых коллективных отношений, стремлению общения со сверстниками.