Публикации по теме «УМК «Школа России»» (8181-8200)

Универсальность данного урока в том, что он подходит к любому УМК. Урок разработан в соответствии с ФГОС. Использована информационно-коммуникативная технология, технология проблемного диалога и самооценивания. Структура урока соответствует требованиям ФГОС. На уроке проводится работа в режиме онлайн в международном образовательном сетевом проекте ГлолбалЛаб (Глобальная школьная лаборатория). Проект "Имя существительное" позволяет не только повторить изученный материал, но и оценить свои знания по данной теме, пройдя тестирование в медиатеке данного проекта.

Урок для учащихся начальной школы

Цель урока создать условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста сказки, для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания сказки.

Урок закрепления умения обозначать мягкость согласных звуков на письме мягким знаком.

Посуда. Виды: чайная, кухонная, столовая.

Цель диагностической работы определить уровень сформированности навыка осознанного чтения; выяснить уровень понимания содержания литературного текста; скорость умения читать текст «про себя»; умение ориентироваться в тексте; выражать собственное отношение и отношение автора к персонажам и событиям в тексте.

На уроке дети знакомятся с написанием заглавной буквы Ч, закрепляют написание строчной ч, буквосочетаний ча – чу.

Программа составлена в соответствии с концепцией образовательной модели "Начальная школа ХХI века". Программа рассматривает литературное чтение в качестве средства формирования ребенка как грамотного читателя. Развитие читательских способностей предполагает формирование такой деятельности, когда ребенок способен воспринимать текст, понимать читаемое, воссоздавать в своем воображении прочитанное, воспроизводить текст. Следующее условие - овладение элементарными литературными представлениями и знаниями. А также освоение культуры речи путем участия детей в разнообразной деятельности - чтение, го

Цель урока: создать условия для формирования умения осмысленного чтения литературных произведений на примере произведения К.Г.Паустовского « Растрёпанный воробей» и понимания поступков и состояния героев; совершенствовать умение давать характеристику персонажу.

Цели урока: - научить различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число; - способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, обобщать; - способствовать формированию интереса к изучению математики

Цель: формировать знания о числе имён существительных Задачи: 1) образовательные: углубить и расширить знания об имени существительном, о его отличительных признаках; закрепить умение определять род и число имени существительного, продолжить формировать умение изменять имя существительное по числам; познакомить с неизменяемыми по числам именами существительными, закрепить знания о правописании словарных слов. 2) развивающие: развивать устную и письменную речь, орфографическую зоркость, абстрактное мышление, память, внимание.

Рабочая программа по предмету «Технология» для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по технологии и авторской программы Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг, Н. В. Добромысловой, Н. В. Шипиловой «Технология 1 – 4 классы».

Закрепление знаний состава чисел, умения решать примеры в пределах 10, умения решать простые задачи в пределах 10,составлять записи к задачам. сравнивать числа и выражения.

Урок по окружающему миру с лабараторной работой.

Разработка урока по литературному чтению 1 класс, УМК "Школа России"

Урок - конференция - это презентация учащимися проекта "Лесная академия". Данный проект предназначен для учащихся 4 класса и направлен на изучение тем «Леса России», «Лес и человек» в базовом курсе «Окружающий мир» (УМК "Школа России"). Продукт проектной деятельности: совместная презентация исследований "Лесной академии" «Лесная зона России», состоящая из презентаций учащихся по конкретным проблемам: географическое положение и климат, растительный мир, животный мир и экология зоны лесов России.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Знакомство с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных» и формирование умения выделять главную мысль текста

Приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида • + 4.

Цель урока: закрепить навыки сложения и вычитания вида  ± 2, упражнять в присчитывании и отсчитывании по 2. Тип урока: урок комплексного применения ЗУН Планируемые результаты: Предметные: • совершенствовать навыки счёта • закрепить умение прибавлять и отнимать число 2 • отрабатывать умение составлять и решать простые задачи • повторить состав чисел; Метапредметные: Регулятивные: • способствовать фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии; • создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализац