12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #УМК В. В. Пасечника Подписаться на тему


4

Урок по теме "Митоз. Амитоз"

Данная методическая разработка по учебнику А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, В.В. Пасечника, будет интересна учащимся, представлена в виде лаборатории, в которой учащиеся изучают важнейшие понятия и процессы урока.
Ромашка 0

7

Урок на тему «Класс Млекопитающие. Общая характеристика»

Урок структурирован поэтапно. Во-первых, «вызов» - активизируются имевшиеся ранее знания о живых организмах, пробуждается интерес к теме – постановка обучающимися цели изучения предстоящего учебного материала. Далее, «осмысление» содержания «текста» (печатный текст, речь учителя, видеоматериал). В-третьих, размышление - «рефлексия» - происходит переосмысление представлений о «позвоночных хордовых».


4

Урок "Шляпочные грибы"

Урок биологии в 5 классе знакомит с особенностями строения и питания шляпочных грибов

6

Урок – открытия новых знаний для обучающихся 7 класса «Экологические группы млекопитающих»

Экологическая подготовка учащихся, использование современных технологий, твердое разграничение экологических понятий составляют основу фундаментальных, общебиологических знаний. Которые, в свою очередь, формируют в голове каждого человека базу для осознания экологических проблем, бережного отношения ко всему живому, как понимания важности сохранения биосферного равновесия, основы выживания человека и успешного, устойчивого развития цивилизации. Уроки зоологии из цикла «экологические группы» помогают обучающимся в формировании причинно – следственных связей, развитии прогностического мышления.

6

«Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки»

Цели урока: 1. Обучающая: изучить строение клетки. 2. Развивающая: продолжить развитие у учащихся умения самостоятельно работать с информацией, делать выводы, высказывать и обосновывать свое мнение, привлекать информацию из дополнительных источников; развивать образную память, логическое мышление, речь учащегося. 3. Воспитывающая: продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником, отработка активного умения слушать выступающего, доброжелательно и корректно делать замечания в случае несогласия с выступающим, умение работать в группах.