Закрыть

Публикации по теме «Учебный план» (241-260)

4
Конспект урока по физической культуре в 4 классе «Подвижная игра «Муравейник» как средство повышения двигательной активности»
Совершенствовать двигательные качества: сила, скорость, ловкость, прыгучесть, выносливость, координация
3
Урок «М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»»
Анализ произведения: выявить особенности романа «Герой нашего времени» как психологического произведения; проследить, как на фоне жизни простых людей резко выступает противоречивость Печорина; выявить авторское отношение к герою в целом и понять причины трагедии Печорина;
1
Статья «Основные направления творческих способностей младшего школьника на материале декоративно-прикладного искусства»
Анализ методической литературы наглядно свидетельствует о том, что искусство обладает огромными возможностями по развитию творческого потенциала детей. В учебной работе с первоклассниками особенно важно обеспечить удачное начало школьного этапа жизни детей, помочь им почувствовать интерес к познанию нового, испытать чувство радости от общения со сверстниками и учителями.
1
Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда на учебный год
Предназначен для учитель-логопеда, работающего в дошкольном образовательном заведении.
2
План-конспект урока по дисциплине «Физическая культура» по теме: «Баскетбол»
Конспект урока по баскетболу. Урок проводился в 10 классе. Важнейшей особенностью является проведение комплекса ОРУ с баскетбольными мячами.
0
Урок «Лазание и перелазание»

Два учащихся - догоняющие. Они должны догонять других учащихся и «пятнать» их. Когда они «пятнают» учащегося, то он считается «колдунчиком». Запятнан­ные учащиеся стоят с раскрытыми ногами и руками, в виде звезды, и не могут двигаться. Их можно осво­бодить единственным способом, если другой «неза­пятнанный» учащийся дотронется до них, проскочив у него между ног или под руками. Изменить опорно­двигательную технику (тех, кто ловит и тех, кого до­гоняют) на галоп, прыжки или перескоки. Учащиеся экспериментируют и затем выбирают свой любимый прием и демонстрируют его во время упражнени

1
Журнал работы логопеда

Предлагается схема журнала логопеда, работающего с детьми с ОНР на каждый день с учётом различных направлений коррекционной работы.

2
Рабочая программа «Мульт-кадры»

Основное направление данной программы – художественно - эстетическое и нацелена на создание короткометражных мультфильмов с помощью видеоредактора Movie Maker с использованием разных видов анимации: пластилиновая, кукольная, бумажная, песочная и т. д. Данная программа направлена на формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию, мотивации к обучению и развитию их творческих способностей.

0
12
Развернутое тематическое планирование по информатике и ИКТ, 7 класс
Представлено развернутое тематическое планирование. Информатика и ИКТ. 7 класс. ФГОС. На основе авторской программы Босовой Л.Л. Учебник: Босова Л.Л. Информатика: учебник для 7 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 224с. : ил. 1час в неделю, 34 часа в год
4
Учебный план на 2017 - 2018 гг.
Составлено в соответствии ФГОС.
1
Конспект логопедического занятия подкрепленный презентацией «Составление распространенных предложений»
Данный конспект и презентация "Составление распространенных предложений" помогут учителю-логопеду в работе над построением предложения с опорой на картинки.
1
Конспект урока по легкой атлетике
Прыжки в высоту способом перешагиванием
1
Урок по баскетболу

Цель: формировать интерес к урокам физической культуры, в частности игры в баскетбол; способствовать гармоничному физическому и духовному развитию учащихся.

18
Урок «Устное народное творчество. Понятие о фольклоре»
Устное народное творчество. Понятие о фольклоре. Цели: формировать представление о фольклоре как коллективном устном народном творчестве, об исполнителях фольклорных произведений; показать вариативную природу фольклора; развивать деятельность уч-ся. Планируемые результаты: Предметные: знание понятия «фольклор», основных особенностей фольклора; причины возникновения жанров фольклора. Метапредметные УУД: Личностные: испытывает положительное отношение к учению, познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся. Регулятивные: принимает и сохраняет уч
3
Учебный план «Устное народное творчество»

Устное народное творчество. Понятие о фольклоре. Цели: формировать представление о фольклоре как коллективном устном народном творчестве, об исполнителях фольклорных произведений; показать вариативную природу фольклора; развивать деятельность уч-ся. Планируемые результаты: Предметные: знание понятия «фольклор», основных особенностей фольклора; причины возникновения жанров фольклора. Метапредметные УУД: Личностные: испытывает положительное отношение к учению, познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Сборник методических разработок и педагогических идей