Публикации по теме «Учитель начальных классов» (50401-50420)
Цель: ознакомить учащихся с основными сведениями о ВОВ, подвигах детей-героев; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину; способствовать развитию познавательного интереса к истории своей страны; формировать готовность стать на защиту своей Родины в нужное время.
Хотите узнать о животных? Какую цель вы поставите себе на урок? Когда вы слышите, слово животные, то какие ассоциации у вас возникают?
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о жизни домашних и диких животных
Задачи:
- Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни домашних и диких животных; знать и выделять существенные признаки животных, знать: чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят человеку; совершенствование грамматического строя речи.
- Развивающие: Развивать связную речь; расширять словарный запас, развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.
- Воспитательные: Воспитание самостоятельности, активности, инициативности, бережного отношения к животным; чувство товарищества.
Методическая разработка урока с целью знакомства учащихся 3 классов с традициями русского народа, связанными с православным праздником Вербное воскресенье.
Подготовка национальной элиты – молодых людей, способных занимать ключевые места в управлении государством, экономике, культуре – одно из приоритетных направлений построения национальной модели образования.
Критерии экспертной оценки признаков одаренности учащихся:
- Легкость и быстрота достижения высоких результатов в том или ином виде деятельности (быстро и легко усваивает новые способы деятельности);
- Активность и саморегуляция в деятельности (высокая мотивация и самостоятельность в деятельности);
- Умение решать творческие задачи (в поисках новых способов выходит за рамки поставленной задачи).
- Автобус, троллейбус ожидайте лишь на посадочной площадке, а там , где их нет, на тротуаре или на обочине дороги.
- Входите в автобус ,троллейбус и выходите их них только на остановках. Входите без суеты, спокойно. Входите в общественный транспорт там, где положено.
- Нельзя самовольно открывать двери до полной остановки транспорта, препятствовать их закрытию.
Методическая разработка краткого содержания работы с родителями.
В своей деятельности классный руководитель руководствуется Законом РК «об образовании», Декларацией прав и свобод человека, Конвенцией о правах.
Данный материал будет полезен воспитателям ДОУ, родителям детей дошкольного возраста. Применение в форме групповых, индивидуальных бесед с родителями.
Доклад, фрагменты урока, презентация.
Наше время — время перемен. В обществе возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей, востребованы люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности за свои решения. Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможностью осуществлять выбор. Способность к творчеству появляется, когда человек начинает осознавать свою особенность и, таким образом, становится личностью. Образование должно побуждать к творчеству.
Урок- путешествие.
Цель: создать условия для формирования навыка письма буквы ч; формировать умение списывать с печатного и письменного текста; развивать фонематический слух.
Представлены 7 основных видов заданий.
Упражнение №1. «Назови слова» (для развития слуховой дифференцировки)
Задание №1. «Назови как можно больше слов, которые начинаются на звук А» (Т, О, Р, К и т.д)
Задание №2. «Назови как можно больше слов, которые заканчиваются на звук П» (И, О, С, Л и т.д)
Задание №3. «Назови как можно больше слов, в середине которых есть звук Л» (Н, Э, Г, Б, Ф и т.д)
Цели: формировать любовь к матери, семье, показать связь поколений.
Задачи:
- создать условия для развития творческих способностей через активную деятельность при подготовке празднику, посвященному 8 Марта;
- воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, одноклассницам;
- сплочение коллектива.
