Арт-практика «Мое любимое животное» поможет в процессе творческой деятельности обратить внимание ребенка на характер близкого питомца и освоить новую изобразительную технологию.
Цель мероприятия: уметь применять знания, полученные на уроках музыки в нестандартной ситуации.
Задачи:
Развивающие:
- развивать творческие музыкальные способности;
- развивать внимательное и доброе отношение к музыке;
- развивать эмоциональную сферу учащихся;
- развивать эстетический вкус.
Аналитический отчёт о результатах освоения образовательной программы по математике за 5 лет. Материал может быть полезен при подготовке материалов для портфолио при аттестации педагогических работников на первую и высшую категории.
Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность.
Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода. Работа над данными словами началась в 1 классе.
Задания составлены для олимпиады по математике на основе произведения Э. Гофмана "Щелкунчик и Мышиный король". Всего в работе 9 заданий, распределенных в группы по сложности.
Грибы выделены в особое царство живой природы, из каких частей состоят грибы, о значении грибов для здоровья и жизни животных и человека; характеристика грибов в живой природе; составление правил, используя информацию.
В материале раскрываются вопросы : Что такое адаптация к школе, ее этапы. Какие благоприятные условия необходимо создать в школе и дома для успешной адаптации первоклассника?
На уроке окружающего мира у учащихся формируем представление о лесе, как природном сообществе; знакомим с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами, ролью грибов. Учим описывать внешний вид находок.
Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность.
Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода. Работа над данными словами началась в 1 классе.
В статье раскрыты принципы использования совместной творческой деятельности в воспитании, воспитательные задачи, этапы, стадии коллективного творческого дела. Подробно описана технология деятельности воспитателя и воспитанников в процессе организации совместного творческого дела (КТД)