Публикации по теме «ФГОС» (92061-92080)

Урок-закрепление, в котором обучающиеся проявляют осознанную самостоятельность, являющуюся обязательным компонентом в системе работы учителя.

Управление процессом подготовки и проведения практического обучения студентов в условиях профессиональной деятельности; определение содержания, объема, порядка проведения практики, требований к уровню профессиональной подготовки будущего бакалавра.

Во время путешествия по волшебной тропинке ребята систематизируют свои знания, полученные на уроках окружающего мира, закрепляют правила поведения на природе.

Технологическая карта урока, рассказывающая об основных понятиях раздела "Компьютерная графика"

Методическая разработка Ролевая игра "Развитие экономических регионов РФ"

Цель: Интеграция биологических знаний учащихся об особенностях жизнедеятельности и значении животных с историко-культурными знаниями. Задачи: • углубление знаний обучающихся о домашних животных; • развитие у обучающихся ценностного отношения к миру животных; • воспитание любви, бережного и ответственного отношения к окружающему миру. Участники игры: учащиеся 5 – 6 классов Время проведения: 1-1,5 часа. Место проведения:МОУ ДОД - ЦДЮТЭ Форма проведения: экологическая игра по станциям.

Жил был король Эконом (бережливый, хозяйственный человек), он очень любил свой сад. Сам ухаживал за ним, и каждый день в нем появлялись новые растения. Вокруг фонтана собиралось множество птиц. Эконом каждое утро с удовольствием завтракал в своём саду и наслаждался природой. И вот однажды собрался король, как обычно, позавтракать в своём любимом саду, вышел и ужаснулся. Он не узнал свой сад. В нём не пели птицы, вода в фонтане была грязной и маслянистой, листья на деревьях все съёжились и почернели, цветы погибли. Эконом горько заплакал. Он не знал, что случилось. Тут появилась фея Экология и

Цель: привлечение внимание детей к миру животных, к проблемам охраны животного мира, привить чувство ответственности и желание активного участия в природоохранной работе привлечь внимание детей к миру животных, к проблемам охраны животного мира, привить чувство ответственности и желание активного участия в природоохранной работе.

Разработка урока в соответствии с ФГОС

Активизировать пройденный лексический и грамматический материал, научить использовать его в коммуникативных целях.

Литературный ринг «В стране литературных героев» посвящён поэзии С.Я. Маршака.

Ознакомить учащихся со структурой лесной и деревообрабатывающей промышленности, способами заготовки древесины. Научить определять объем заготовленной древесины.

В пространстве космическом воздуха нет. И кружат там восемь различных планет. Планета одна – родимый наш дом. Но много ли, дети, мы знаем о нем? Загадки ее постоянно решаем. Что нашу планету от других отличает?

Урок постановки и решения проблемы

Тема: Имя собственное. Образование имён собственных от имён нарицательных и собственных. Цель: Учить школьников образовывать имена собственные от имён нарицательных и собственных.

Задания на сравнение научно-популярного и художественного текстов.

Мероприятие познакомит учащихся с историей возникновения русской матрёшки. Способствует воспитанию интереса к народному искусству, гордости за мастеров и художников родного края.

Урок для 8 класса, изучение физических явлений, способы очистки смесей.

Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование

«Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слова и перед согласными в корне слова»