Публикации по теме «Физика» (3961-3980)

3
Публикация по физике «Прямолинейное и криволинейное движение»

Послесловие к уроку.

Сразу хочу признаться и покаяться в своем неоправданно легкомысленном на протяжении многих лет отношении к уроку в 9-м математическом классе по теме «Прямолинейное и криволинейное движение» (про базовый уровень не говорю). Ему предписывалась некая вводная роль к основному и достаточно сложному для девятиклассников материалу (надо сказать, что любой материал в школьной физике, связанный с векторами, идет трудно, начиная с седьмого класса) из § 19 [1] по описанию движения тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.

8
Статья на тему «Преимущества "Цифровой лаборатории"»
Статья посвящена особенностям использования программы "Цифровая лаборатория" (оснащена цифровыми датчиками) при проведении лабораторных работ с учащимися, при подготовке к НОУ и олимпиадам. Раскрывает возможности оборудования.
3
К вопросу о краеведческом материале, о русском аспекте
При составлении учебного или учебно-тематического планирования по предмету в настоящее время (лозунг "поддержим отечественное") крайне актуальным является прописывание целей по патриотическому воспитанию и путей реализации этих целей. Предлагаю свое видение этого раздела плана.
0
Урок-игра по физике на тему «Строение вещества» (7 класс)
Ниже приведен урок в виде игры, который способствует развитию у учащихся критического мышления. Особенность урока в том, что учащимся не задают вопросы, а предлагают самостоятельно, на основе имеющихся знаний и различных источников информации проанализировать несколько утверждений. Как показывает опыт, задания такого рода у учащихся вызывают затруднения, так как привычнее искать ответы на вопросы.
6
Статья на тему «Использование психологических аналогий на уроках физики»

Физика бывает гораздо ближе к нам, чем мы думаем.

  Н.И. Кондаков в логическом словаре-справочнике дает такое определение аналогии (греч. analogia - соответствие, сходство): это подобие, сходство предметов в каких-либо свойствах, признаках или отношениях, причем предметов таких, которые в целом различны.

             Если верить нравственным письмам Сенеки, наблюдая современную действительность, можно сделать  мало оптимистичный вывод - психология человека почти не изменилась за двадцать веков. Физика же прошла несравненно больший путь. Что за тайна такая бытия?

4
Игра «Физика и физики»
Игра по типу "Что? Где? Когда?"
3
Порядок ведения тетрадей по физике и их проверке

Сколько должно быть тетрадей, как оформлять записи, отчеты, как проверять тетради по физике.

2
Статья «От технологического планирования учебного материала учителя к технологической карте ученика»

Представлен алгоритм технологического планирования учебного материала учителя, технологической карты ученика.

11
Урок-квест по географии «В поисках сокровищ» (7 класс)

Внеклассное мероприятие, квест по физике и географии для 7 класса. Можно использовать во время предметных недель.

Цель квеста: привлечение интереса к естественно-математическим наукам через популярную форму игры среди подростков.

Задачи:

  • Развивать логическое мышление у учащихся
  • Формировать навык работы в команде
2
Конспект открытого урока в 8 классе по теме « Закон Ома для участка цепи»

Цели урока:

Научить обучающихся применению закона Ома для участка цепи путем проведения эксперимента на установление зависимости.

9
Урок физики в 8 классе на тему «Последовательное соединение в жизни и быту»
Урок посвящен теме «Последовательное соединение проводников», где учащиеся знакомятся с закономерностями, существующими в цепи при данном соединении.  Устанавливается взаимосвязь между электрическими величинами, характеризующими участки цепи (общие сила тока, напряжение; сила тока и напряжение на участках цепи, сопротивления); прививаются навыки сборки электрической цепи; развиваются умения вести расчет электрической цепи; делать логические выводы; умение применять закон Ома при решении практических задач, воспитываются навыки коллективной работы.
2
Физика в моей жизни. Сценарий урока физики для 7-8 класса

Внеклассное мероприятие в рамках декады физики среди восьмых классов.

Цели :

Предметные: -формирование понимания о необходимость физических знаний для повседневной жизни и познания самого себя.

- систематизировать знания учащихся по предмету
- формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности
- формирование научного мировоззрения учащихся

Метапредметные:- развитие умения генерировать идеи, выявлять причинно-следственные связи,-работать в группе, формировать умение анализировать факты при наблюдении и объяснении явлений, развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, самостоятельность,коммуникативные способности, умение работать в группе,

Личностные: воспитывать умение использовать свой интеллект, волю, рационально использовать своё время. развивать логическое мышление, развивать устную речь обучающихся.

24
Создание измерительных приборов из подручных материалов
Используется нестандартный вид измерительных приборов, в которых шкала начинается не с нулевого значения.
3
В мире интересного или физика вокруг нас
Урок построен в форме игры. Учащимся предлагается пройти 5 станций, на каждой из них учащимся предлагается ряд заданий: теоретические, практические, экспериментальные и другие. Можно проводить как в одном классе, так и среди параллелей. Перемешивание участников происходит с помощью жребия. Каждой команде вручается путеводитель по станциям и 8 "цветочков" (эти цветочки позволяют взять подсказку на станции, а также если были допущены ошибки, команда штрафуется 1 или 2 "цветочками"). Выигрывает та команда, которая смогла сохранить большее количество "цветочков".
1
Урок физики в 8 классе на тему «Виды теплопередачи»
На данном уроке повторения мы вспомнили главные вопросы, а также ввели новую информацию и умения. Все это придало нашему уроку обучающий характер. Мы провели систематизацию знаний , увязывая их между собой.Урок проведен в виде защиты учебных проектов по темам «Теплопроводность в природе и технике», «Конвекция в природе и технике», «Излучение в природе и технике». Тема проекта каждой группы определялась по соглашению учащихся между собой. Задание каждой группы включало теоретическое обоснование, эксперимент, мультимедийную презентацию.
9
Внеклассное мероприятие «Электричество в нашей жизни. Освещенность» (7–8 классы)
Урок представляет собой мероприятие - экспериментариум, который способствует привлечению внимания школьников к вопросу о важности электричества и света для качества жизни людей и устойчивого развития человечества в целом, ознакомление с возможностями и преимуществами энергосберегающих технологий, формирование устойчивого понимание необходимости бережного отношения к расходованию электроэнергии и энергетических ресурсов.
3
Урок на тему «Получение переменного электрического тока»
Изучение устройства и принципа действия генератора переменного тока и его применения.
Сборник методических разработок и педагогических идей

Группы по теме