Публикации по теме «Химия» (21-40)

Научная статья на тему «Обучение биологии в современной школе: вызовы и перспективы» дает представление о преподавании учебного предмета "Биология" в современных школах. В статье рассмотрены основные методы и технологии преподавания биологии, а так же интеграцию с другими науками. Важным разделом статьи является взаимосвязь биологии и естествено-научной грамотности.

Педагогическая инициатива

Рабочая тетрадь была создана для обучающихся 8 классов. Предназначена для работы на уроках химии при изучении тем: "Основные сведения о строении атомов", "Строение электронных оболочек атомов элементов Периодической системы Д. И. Менделеева".

Рабочий лист предназначен для экономии времени на уроке. В начале материала расположены понятия, которыми учащиеся должны уметь оперировать (задание 1). Последующие задания могут быть выполнены как фронтально, так и индивидуально с последующей проверкой.

Мастер-класс разработан для обучающихся коррекционного класса, детей с ОВЗ с целью расширения их представления о многообразии естественно-научной картины мира. Обучающиеся научатся грамотному использованию растворов в жизни.

В ходе работы был определен объект исследования - мармеладный мишка. Предмет исследования: анализ качественного состава мармеладного мишки различных торговых марок и собственного приготовления. Была определена методика исследования, составлен ход работ. Приготовлен мармелад в домашних условиях (на пектине, желатине, агар-агаре) с натуральными красителями. Полученные результаты оценены, сделаны выводы по степени безопасности продукта детского питания – мармелада. Небезопасный оказался мармелад Mix Bar и Бон Пари

Прочитав известное высказывание академика А.Е. Ферсмана о фосфоре, я заинтересовалась его ролью в человеческом организме. Провела планируемое исследование и узнала много нового. Над своим исследованием я трудилась очень увлеченно, мне было интересно узнать, кто открыл, каковы состав и строение атома фосфора, что придает ему полезные свойства. Узнала, как именно влияет фосфор на органы и ткани человеческого организма и какую роль играет в жизни растений. Гипотеза, о том что фосфор – особый и многоликий подтвердилась. В перспективе мне хотелось бы обратиться к идентификации фосфора.

Данный курс направлен на развитие самостоятельной и творческой инициативы у обучающихся, на формирование естественнонаучной картины мира через реализацию межпредметных связей, развитие практических умений и навыков и дальнейшее профессиональное самоопределение. В последнее время интерес к прикладному значению химии очень возрос, и поэтому факультативный курс будет интересен школьникам, ориентирующимся на практическое применение химических знаний в смежных областях знаний и деятельности людей. Химический эксперимент курса должен сформировать и закрепить у обучающихся практические навыки в прове

В презентации автор дает описание малой речки Сюрвы, притока реки Обвы.

Исследовательская работа посвящена изучению реки Обвы на территории Пермского края

Актуальность курса: задачи в химии решаются не только ради получения правильного ответа. Способность правильно решать задачи может служить оценкой степени усвоения теоретических знаний и практических умений. Главными задачами курса является: 1. Ознакомить учащихся с типами расчетных задач по химии и способами их решения 2. Развить умения логически рассуждать, планировать, дифференцировать, устанавливать причинно-следственные связи, производить расчеты, обосновывать их теоретическими предпосылками 3.Развить навыки самостоятельной работы 4. Содействовать конкретизации и упрочению знаний Цели да

Технологическая карта урока по химии

Проектная работа о содержании витаминов в ягодах

Контрольная работа предназначена для проверки знаний обучающихся 9 класса по теме "Электролитическая диссоциация" на базовом уровне.

Сегодня я вас познакомлю с фрагментами экспериментального исследования, которое можно использовать на уроках химии, биологии, во время внеурочных занятий, а так же как основу итогового индивидуального проекта для учащихся 10-11 классов. Эта тема органично впишется в изучение пищеварительной системы в уроках биологии 8 класса, при изучении сущности реакции нейтрализации на уроках химии в 8 классе, при изучении карбоновых кислот в 10 классе или при изучении лекарственных средств в 11 классе.

Технологическая карта комбинированного урока по химии

Данное видео может быть использовано для изучения темы "Химическая промышленность"

Данная статья раскрывает сущность, цели и результаты системно-деятельностного подхода при изучении химии. Рассмотрены методы организации получения химических знаний через системно-деятельностный подход обучения на уроках химии

Показать и апробировать с учителями некоторые формы деятельности, позволяющие и помогающие учащимся развивать познавательную активность при изучении химии

Контрольная работа по химии за курс 8 класса. Два варианта с ответами, спецификацией и рекомендациями по оцениванию. Соответствует требованиям ФГОС.