Публикации по теме «Школьное образование» (153601-153620)

Воспитание технической грамотности;познакомить учащегося с радиоэлементами и приемами монтажа, правила установки радиоэлементов (резисторов) на печатную плату: - сформировать соответствующие профессионально значимые умения и знания о сопротивлениях-резисторах;

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Знакомство с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных» и формирование умения выделять главную мысль текста

Комбинированный урок.Состоит из теоретической и практической части. Цель урока: Формировать умения узнавать и описывать овощи по характерным признакам. В уроке были использованы: организационный момент; проверка домашнего задания; создана проблемная ситуация и пути ее решения; мотивация на успех; отгадывание загадок; оценочные критерии; классификация овощей и фруктов; пальчиковая гимнастика; физминутка;; работа в рабочих тетрадях; практическая деятельность; взаимопроверка; составление рассказа в соответствии плана; подведение итогов; рефлексия; выставление оценок. Мультимедийная презентация.

Исследовательская работа учащейся 4 класса

Проект выполнил кадет 11 класса для выступления на региональной научно-практической конференции "Шаг в мир науки" по теме "Подвиг молодогвардейцев-подвиг бессмертия". Было прослежено, как образы молодогвардейцев раскрываются в различных видах искусства.

Счастливые моменты награждения на II краевой ученической научно-практической конференции исследовательских и проектных работ обучающихся "Экология внутреннего мира".

Виды движения воды в океане: ветровые волны, цунами, приливы и отливы причины образования и их география.

Работа над выразительными средствами языка

Направленность программы: общеинтеллектуальное Программа предназначена для развития познавательной и интеллектуальной активности школьников, их математических способностей.

Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний

Урок соответствует ФГОС.

Урок - повторение в 4 классе по теме "Части речи" с презентацией, разработан в соответствие с ФГОС для детей с нарушением интеллекта и обучающихся по адаптированной программе. Презентация размещает все этапы урока. Публикация предназначена для участия в конкурсе

Занятие проводилось в виде внеурочной деятельности по логопедии «Звуки, буквы и слова» с учащими 1 класса. На занятии была поставлена следующая задача: упражнять детей в составлении распространенного предложения по сюжетной картинке и по опорным словам, используя «слова-предметы», «слова-признаки» и «слова-действия». На занятии были использованы здоровьесберегающие технологии: упражнение на развитие речевого дыхания, упражнение на развитие общей и мелкой моторики артикуляционной моторики, кинезиологические упражнения.

Кабинет является победителем городского смотра-конкурса кабинетов на звание "Образцовый" в 2014/2015 учебном году

Данный урок изучается в разделе «Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток». На данном уроке дети закрепили знания о сложении и вычитании двузначных чисел. Закрепили знания компонентов при сложении и вычитании. Выполняли задания на логическое мышление. Вспомнили состав чисел. Составляли задачи по рисунку. Решали задачи.

Преподавание предмета «русский язык» в старших классах на современном этапе имеет ярко выраженную практическую направленность. Организация учебного процесса, направленная на выработку навыков самостоятельной практической работы учащихся, эффективно осуществляется при использовании элементов КСО. Основой для успешной деятельности по системе КСО становится создание благоприятных условий для выработки навыка работы в сменной паре, а также организация деятельности по выработке системы адекватной само- и взаимооценки знаний. Работа в сменной паре позволяет учащимся закрепить полученные знания.

Статья об использовании метода эксперимента в географической науке

Приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида • + 4.

В работе рассматривается вопрос загрязнения автомобилями окружающей среды, и какой выход можно найти для решения этой проблемы.