Публикации по теме «Школьное образование» (155941-155960)
Материал содержит теоретический и практический компонент.
Цели:
- повторить и закрепить знания по теме «Пижамные брюки», научить учащихся выполнять обработку верхнего среза пижамных брюк швом вподгибку с закрытым срезом;
- развивать зрительное восприятие через выполнение упражнений на узнавание, устойчивое внимание, долговременную память, логическое мышление, ручную умелость, глазомер;
- воспитывать интерес к предмету, точность и аккуратность в работе.
В безопасность можно и поиграть.
- помочь ребенку уяснить, что ни с кем нельзя уходить никуда и никогда;
- научить видеть те ситуации, когда можно оказать помощь незнакомому человеку (для детей младшего школьного возраста);
- сформировать следующую модель поведения - при попытке похищения"кричать, бежать, рассказывать" (рассказывать другим взрослым, обязательно родителям);
- познакомить с правилом "докладов" родителям о своем местонахождении.
Урок построен в виде "Квеста" – прохождение испытаний командами для получения приза. Урок включет интеграцию заданий по разным предметам: литература, русский язык, география, английский язык, искусство. Рассчитан на 2 часа, второй час включает в себя демонстрацию памятников литературным героям, которые выполнили учащиеся.
Как научить ребенка громко и уверенно говорить «Нет».
Ситуация к проигрыванию:
Маленькое "нет" сидит на скамейке и ест шоколадку. Оно действительно очень маленькое, по-настоящему крохотное и совсем тихое.
Тут подходит большая толстая женщина и спрашивает: "Могу я сесть рядом с тобой?" Маленькое "нет" тихо шепчет: "Нет. Мне было бы лучше побыть одному". Большая толстая женщина даже не услышала его и села на скамейку.
Урок математики (4 класс). Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Цели:
Образовательные: совершенствование умений выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100 путём установления взаимосвязи между ними.
Коррекционные: развитие и коррекция познавательных процессов у детей (внимания, памяти, отдельных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения) через формирование умения читать математические выражения, решать составные арифметические задачи разными способами с их последующей проверкой.
Воспитательные: формирование деловых межличностных отношений между учащимися, между учащимися и учителем.
Тема урока: 2-3 класс – «Предлог как отдельное слово» 4 класс – «Главные члены предложения. Сказуемое».
Цели урока:
Коррекционно - образовательные:
- Ознакомление с предлогом, как новой грамматической единицей;
- Научить употреблять предлог в устной речи;
- Связывать предлоги с другими словами;
- Ознакомление со сказуемым, как главным членом предложения...
Цель: Проверить сформированность знаний по изученным правилам русского языка за I четверть: лексика, словообразование, орфография.
Для детей с ПЗР.
Цель урока: научить определять атмосферное давление.
Задачи урока:
Коррекционно-образовательная задача: повторение ранее приобретенных знаний по теме «Давление»; раскрытие физического содержания опыта Торричелли; знакомство с прибором – барометром.
Коррекционно-развивающая задача: развитие аналитического мышления, связной речи и познавательной активности учащихся. Здоровьесбережение.
Коррекционно-воспитательная задача: развитие коммуникативных навыков, умения видеть практическую пользу знаний; привитие интереса к физике.
Аудиоприложение к ранее опубликованной публикации.
А у нашей курицы родились три дочки
И ещё прибавилось ровно пять сыночков.
Поздравляли курицу всей большою улицей,
Всей большою улицей!
Цель урока:
- Овладение техникой ловли и передачи мяча двумя руками в движении.
- Закрепление техники ведения мяча с изменением направления и высоты отскока.
Викторина будет полезна учителям физики, можно использовать при проведении предметной недели.
1. Зачем рукоятку пистолета покрывают слоем дерева или пластмассы?
2. Из какой посуды удобнее пить горячий чай: из алюминиевой кружки или фарфоровой чашки? Почему?
Концерт для мам, бабушек на 8 марта.
Цели:
- воспитывать любовь к матери, семье, показать связь поколений;
- формировать у детей бережное отношение к родным и близким;
- развивать чувство взаимовыручки, дружеские отношения между мальчиками и девочками.
Задачи:
- развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, творческих способностей;
- формирование общности в коллективе, исключение разобщенности мальчиков и девочек.
Цель: формирование интереса у обучающихся к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
- обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся;
- развивающая: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку;
- воспитывающая: способствовать воспитанию культуры общения, умения работать коллективно.
Посвящается Дню Победы в Великой Отечественной войне, для учащихся 1-4 классов.
Цель: Воспитание патриотизма, гражданственности, памяти к защитникам Отечества.
Методическая разработка праздника 8 марта.
Ведущий: Добрый вечер уважаемые наши бабушки, мамы, и папы. Мы рады видеть вас у нас в гостях.
Девочка: (задаёт вопросы всему залу)
- Кто пришёл ко мне с утра?
- Кто сказал вставать пора?
