Публикации по теме «документы» (2381-2400)
Цель: внедрение системно-деятельностного подхода как основного способа совершенствования качества образования. 1. Создание методических условий для эффективного введения и реализации ФГОС ООО, формирование УУД на уроках.
Работа детского жюри ДТО «Теле-Кино на торжественной церемонии вручения призов.
Мероприятие проходило в парке Горького г. Москвы на экологическом кинофестивале.
Анализ посещённого внеурочного мероприятия содержит следующие критерии оценки: форма и методика проведения мероприятия; организация мероприятия.
По блокам представлены критерии, по которым оценивается логопедический кабинет в баллах.
Общие положения, Организация логопедической работы, Права и обязанности учителя-логопеда, Основные требования к размещению стендов, оформлению наглядности, Документация логопедического кабинета.
На основании посещенного урока, сделан аспектный анализ урока по теме.
Учебно-воспитательные задачи урока:
1. Образовательные:
сформировать знания о закономерностях эмбрионального (зародышевого) развития организмов, его цитологических основах;
изучить стадии дробления и гаструляции;
углубить и систематизировать знания учащихся об онтогенезе организмов;
раскрыть зависимость онтогенеза от условий окружающей среды.
В помощь учителю.
Вовлечение учащихся в деятельность кружков, клубов, факультативов по интересам и склонностям.
Работа с родителями, анкетирование, опросы.
Современность требует особого внимания к детям риска. Для работы с такими детьми, в том числе, должен быть привлечен и Совет профилактики школы. Для регламентированной работы этого органа необходимо грамотно оформить локальные акты Совета профилактики школы. Первый основополагающий документ - Положение о Совете профилактики. Каждая школа составляет его исходя из своих условий, однако имея шаблон для составления данная работа может быть в разы облегчена. Буду рада, если этот образец поможет в Вашей работе.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель: создание условий для развития инициативы, творческих способностей.
В характеристике отражены социальные, психические , логопедические характеристики ученика.
