Публикации по теме «методические разработки» (81301-81320)
Контроль знаний и умений по теме: «В коробке с игрушками». Тематический контроль.
Цель: проверить, как учащиеся усвоили языковой материал модуля 4.
Задачи: организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы над модулем.
Цель: научиться выполнять народную обрядовую куклу на основе традиционной технологии
Задачи:
- познакомить обучающихся с русскими обрядами и традициями, связанными с изготовлением кукол;
- воспитывать интерес и уважение к культурному наследию России;
- содействовать развитию эстетического восприятия образца народной игрушки;
- развивать навыки работы с различными материалами;
- обогащать творческий потенциал обучающихся.
Цель: Объяснить детям, что контакты с животными могут быть опасными.
Задачи: Учить правилам безопасного общения с животными. Формировать чувство любви к животным, не забывать об осторожности, знать повадки животных. Познакомить детей с народными приметами. Продолжать учить отгадывать загадки, отвечать на вопросы. Развивать внимание, любознательность. Воспитывать у детей гуманное, бережное отношение к «братьям нашим меньшим».
Урок и презентация к уроку обществознания по теме «Конституция РФ». Может быть полезен учителям обществознания.
Цель: закрепить знания по основам конституционного строя РФ и формировать навыки самостоятельного получения и обобщения полученной информации, умений анализировать, сравнивать, переводить текстовую информацию в схемы.
Данное занятие направлено на автоматизацию и дифференциацию звуков С-Ш. Занятие в игровой форме- поездке в магазин игрушек.
Цели:
I. Коррекционно – образовательные:
- закрепление представлений о правильной артикуляции звуков [С–Ш],
- активизация лексического запаса по теме: «Игрушки»,
- упражнять в согласовании числительного с существительными.
Конспект викторины для детей подготовительной группы (6 - 7 лет). Данная викторина будет полезна учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям.
Цель: Дифференцировать звуки С, Сь – З, Зь.
Задачи:
1. Закрепить различение и правильное произношение звуков [с, сь, з, зь];
2. Формировать фонематическое восприятие, звуковой анализ и синтез;
3. Прививать любовь к сказкам, развивать умение действовать согласованно;
4. Развивать психические процессы: речь, воображение, память, мышление.
Урок-путешествие по достопримечательностям Лондона.
Цели урока:
1. Изучить лексику по теме «Лондон», узнать факты из истории Великобритании.
2. Развивать память, лексические и коммуникативные навыки, умение получать информацию из прослушанного и прочитанного текста.
3. Прививать интерес к культуре и традициям других стран.
9 Мая – на протяжении 70 лет остается общей национальной радостью и гордостью! Чем дальше от нас весна 1945 года, тем яснее становится величие свершенного подвига Победы для нас, россиян, и для всего человечества. Тогда в мае 45 был поставлен крест на притязаниях германского фашизма на мировое господство.
Итак, у нас три игровых стола. А начнем с общеразвивающего гейма. Вопросы будут заданы трем командам одновременно, по сигналу «Минута пошла» вы начинаете обсуждение. Отвечает команда, первой поднявшая руку.
Урок разработан в соответствии с ФГОС по УМК «Перспектива».
Каждый педагог стремится к тому, чтобы его студенты любили и хорошо знали преподаваемый им предмет. Успех при обучении достигается при положительной мотивации студентов, применении активных форм проведения урока, путем создания творческой атмосферы обучения и воспитания.
Содержание урока направлено на расширение знаний обучающихся о зимующих птицах Пермского края. В ходе урока-экскурсии происходит формирование представлений об особенностях образа жизни и строения птиц, воспитание любви к птицам, желание заботиться о них. Используется деятельностный метод обучения.
Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; прививать аккуратность.
Цель:
- Создать представление о планете Земля как об общем всего человечества дома.
- Воспитывать интерес к прошлому, настоящему и будущему своей страны, чувство гордости за Родину, её людей – защитников и тружеников.
- Воспитывать бережное отношение к природе, народному достоянию.
- Развивать творческие способности воспитанников, их эмоциональност, воображение, эрудицию и словарный запас.
Игра разработана на для учащихся 10-11 класса. Посвящена Сталинградской битве, победе страны в Великой Отечественной войне.
Цели: обобщение и углубление исторических знаний по теме: «Сталинградская битва»; развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы индивидуально и в группах; развитие умения анализа исторических источников. Воспитание чувства гордости героической историей своей Родины. Воспитание гражданских и патриотических чувств, любви к Отечеству, гордости его историческим прошлым. Расширение представлений учащихся о Сталинградской битве, героических поступках людей в военное время. Развитие у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.
Презентация к уроку «Сложение и вычитание десятичных дробей».
Интегрированный урок обществознания и психологии.
ВВЕДЕНИЕ
Интеграция рассматривается на сегодняшний день как общемировая тенденция и связывается с тем, что интеграционные процессы входят в современное образование, активно воздействуют на способы решения актуальных проблем нашего времени, во многом определяют стиль мышления кадет.
Интегративный подход в обучении – это методологический подход к организации учебно-воспитательного процесса, в основе которого лежит интеграция всех компонентов процесса обучения: его содержания, средств, методов и форм. Цель педагогической интеграции – восстановление целостности восприятия кадетами многомерных объектов действительности.
Цель:
Воспитание активно – творческого и эмоционально-эстетического отношения к слову через инсценировку сказки.
Задачи:
1) интерпретировать лексику через систему игр, а не механическое запоминание слов по списку;
2) включить новые слова в систему отношений, уже сложившуюся между известными детям словами и их группами.
