Публикации по теме «методические разработки» (1221-1240)

Данный материал представлен для детей старшего дошкольного возраста виде игры- викторины. Тема игры посвящена героическим событиям Великой Отечественной войны

Данное мероприятие было проведено в преддверии Международного женского дня 8 Марта для бабушек и мам.

Данное занятие было проведено в дошкольной группе в преддверии Дня Космонавтики.

Разработанная технологическая карта

​​​​​​​ Формировать у детей понимание необходимости соблюдать правила безопасности и умение оценивать свои возможности по преодолению опасности в чрезвычайных ситуациях, обучать основам личной безопасности.

Презентация к уроку

Презентация на тему "Активные формы и методы работы с детьми ОВЗ". Цель выступления: познакомить вас с активными методами обучения и рассмотреть их применение в работе с детьми с ОВЗ Задачи мастер-класса: • познакомить с активными методами обучения; • способствовать формированию умения различать виды активных методов обучения от других методов обучения; • познакомить с возможности применения активных методов обучения в работе с детьми с ОВЗ Активные методы обучения – это методы, побуждающие учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным матери

Сценарий к дню космонавтики

Урок на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел", позволяюший ребятам проговорить правило и поработать с реальными жизненными ситуациями

Урок, в котором моделируется ситуация выбора наиболее выгодного предложения турфирмы для делегации лингвистов, приехавших посетить мемориальный комплекс В.П.Астафьева

Сценарий урока литературы в 6 классе по учебнику под редакцией В.Я.Коровиной

Разработка открытого урока на тему Going shopping по английскому языку для 5 класса (Spotlight) Урок разработан в соответствии с ФГОС с применением активных и интерактивных методов обучения. Разработка включает раздаточный материал и интерактивную презентацию в программе Gennialy.

Занятие направлено на знакомство, сплочение детского коллектива.

Занятие начинается с приветствия и подготовки детей к работе через артикуляционную гимнастику. Затем логопед задает вопросы о книгах, организует гимнастику для глаз и выводит детей на «путешествие» по теме. На первой остановке «Выставочной» дети рассматривают книжную выставку, обсуждают любимые книги и знакомятся с различными обложками. Логопед объясняет, как устроены книги, делая акцент на различных их частях, что способствует расширению знаний о литературе и развивает речевые навыки детей. Занятие направлено на формирование гармоничного, всесторонне развитого отношения к литературе у дет

Данная разработка контрольной работы по теме «Иррациональные уравнения. Обобщение понятия степени» проводилась в группе 1 курса по специальности 54.01.20 Графический дизайнер

Расширить представление о жизни и творчестве Н.С. Лескова; формирование умения выделять существенные признаки, свойства, устанавливать связи и отношения между явлениями действительности; воспитание чувства гордости за историческое и культурное прошлое страны.

КЛАССНЫЙ ЧАС « Дети войны…» • расширить представления детей о Великой Отечественной войне • рассказать о трудовом героизме ребят - ровесников современных мальчишек и девчонок • показать важную роль детей и подростков в приближении Дня Победы • воспитывать активную гражданскую позицию детей, чувство патриотизма, уважительное отношение к ветеранам войны, чувство гордости за героическое прошлое своего народа • побуждать детей к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических мероприятиях • прививать любовь к чтению художественной и научно-публицистической литературы о

« Природные богатства и труд людей – основа экономики. Воспитание бережного и ответственного отношения к окружающей среде»

План-конспект урока

Урок посвящен раскрытию темы памяти в рассказе Виктора Петровича Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Цель занятия — осмыслить значение воспоминаний и семейных традиций в формировании личности, осознать важность сохранения исторической памяти и культурного наследия. Основные аспекты урока включают анализ сюжета произведения, изучение образа деревни и особенностей деревенской жизни, понимание роли фотографий в сохранении памяти о прошлом. Урок способствует развитию аналитического мышления учащихся, воспитанию чувства патриотизма и уважения к старшим поколениям.