Публикации по теме «10 класс» (21701-21720)

Урок-семинар

Урок может быть проведен как при изучении темы "Закон сохранения импульса" и "Закон сохранения энергии", так и при обобщающем повторении этих тем.

Программа рассчитана на 68 часов. Она предусматривает ряд теоретических занятий, в ходе которых учащиеся знакомятся с содержанием Конвенции о правах ребенка, со статьями Кодексов РФ, посвященных несовершеннолетним и другими документами. Большая часть часов посвящена практическим занятиям. Учащиеся закрепляют полученные знания через игру, подготовку слайд-шоу, организацию различных конкурсов.

Пакет вопросов городского турнира "Что? Где? Когда?" г.Самара 2015г

Пакет вопросов "Что? Где? Когда?" городского турнира г.Самары 2014г

Я ежегодно провожу городской турнир "Что? Где? Когда?" по физике. Правила соответствуют правилам спортивного ЧГК: в турнире участвует любое количество команд (6 человек в команде), команды отвечают письменно на бланках ответов, ответы сдают одновременно. Время на ответ - 1 минута. Побеждает команда, давшая наибольшее количество правильных ответов. Публикую пакет вопросов 2013г

Урок в 5 классе по разделу "Фонетика": знания о сильных и слабых позициях звуков; помогает усвоить основной закон русского письма: слабую позицию звука проверяй по сильной.

Оспанов Акылбек Ануарбекович

1. Занятие по профориентации «Я и мир профессий»

2. Форма проведения мероприятия - игротренинг, посвященный профессиям.

3. Занятие «Я и мир профессий» проводится в актовом зале или кабинете социального педагога. Занятие предназначено для выпускников интернатного учреждения (9-11 класс).

4.Цели и задачи занятия

Цели: развивать умение работать самостоятельно и в группе

развивать умение планировать и оценивать свою деятельность

расширить знания детей о мире профессий

развитие осознанного отношения выпускников к своему профессиональному будущему

обеспечить готовность выпускников к профессиональному самоопределению

Задачи:

создание условий для обогащения представлений воспитанников о мире профессий

развитие творческого потенциала личности

развитие артистических способностей личности

формирование мотивационной готовности выпускников к профессиональному самоопределению

воспитание коммуникативной культуры

уважения к профессии.

5.Оборудование:

стенды классификации профессий

карточки с названиями профессий

тестовые бланки

плакаты с пословицами о труде

шариковая ручка

Пыль привычна и воспринимается как само собой разумеющееся в любом помещении. Вместе с обувью мы ежедневно приносим в свой дом, школу грязь с улицы. Известно, что семья из трех человек производит около 1 кг пыли в месяц, которая состоит в основном из отмерших частичек кожи. Дома каждую неделю родители заставляют делать влажную уборку: помыть полы, протереть пыль с подоконников, шкафов, полок, стола. Наверняка, хоть раз во время уборки лукавый шептал на ухо: «Да ладно! Не подметай ты под кроватью, туда все равно никто заглядывать не будет!» И пыль оставалась лежать пышными «сугробами» до

Каждый из нас хорошо представляет себе обычный, ничем не примечательный школьный мелок. И не только представляет, но и не раз держал в руках во время учёбы. А сколько истин было открыто с помощью кусочка мела, сколько совершено открытий! И до сих пор школьный учитель, держа в руке незаметный, но в тоже время незаменимый кусочек мела, совершает чудеса. А так ли уж незаменим школьный мел? Всё больше в последнее время говорят и пишут о преимуществах интерактивных досок. Но мы по-прежнему работаем с мелом. Поэтому нам очень важно его качество.

Открытый урок, в честь Дня Рождения колледжа.

Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся.

Материал урока поможет разобрать с учащимися образ главного героя одноимённого романа И. Гончарова. Можно ли однозначно дать оценку главному герою романа? Чем же интересен для нас образ главного героя романа? Можно ли его назвать героем своего времени?

Все о современном уроке именно в коррекционной школе

Необходимо разобраться что такое профориентация.Что ученики знают об этом.

Комбинированная ПО БИЛЕТАМ 3 ВОПРОСА (1, 2 ТЕОРИЯ, 3 ПРАКТИКА)

Сценарий для старшеклассников в малокомплектных сельских школах "Празднование Нового 2016 года".

Аннотация: 20 декабря 2013 году Генеральная Ассамблея ООН выступила с инициативой объявить 2015 год Международным годом света и световых технологий (IYL2015). Резолюция в поддержку данной инициативы впервые была принята Исполнительным советом ЮНЕСКО на 190-й сессии в октябре 2012 г. Объявив Международный год света и световых технологий, Организация Объединенных Наций признала важность повышения информированности мировой общественности о том, как на основе световых технологии обеспечиваются решения глобальных проблем в области здравоохранения, энергетики, образования и сельского хозяйства.

Данный урок по профилю "Сельскохозяйственный труд" проводился в 10 классе специальной (коррекционной) школе VIII вида. Разработан с учетом индивидуальных особенностей развития учащихся данного класса.

Окислительно-восстановительные реакции принадлежат к числу наиболее распространенных химических реакций и имеют огромное значение в теории и практике. Важнейшие процессы на планете связаны с этим типом химических реакций. Человечество давно пользовалось ОВР, вначале не понимая их сущности. Лишь к началу XX века была создана электронная теория окислительно – восстановительных процессов.