Публикации по теме «Дефектолог» (1061-1080)

Конспект урока для 8 класса

Сведения о профессиональной деятельности для анализа результатов педагогического работника в межаттестационный период и в ходе аттестации

Рабочая программа для обучающихся 9 класса (вариант II)

Рабочая программа для обучающихся 8 класса (вариант II)

Рабочая программа для обучающихся 6 класса (вариант II)

Данная работа содержит материал для закрепления у детей дошкольного возраста лексической темы " Домашние животные", в конспекте занятия имеются различные виды игр и упражнений, которые помогут малышам в игровой форме освоить тему легко и интересно, применяемые для коррекции звуков, развития артикуляционной, мелкой и общей моторики.

Данная методическая разработка направлена на содействие профессиональному самоопределению обучающихся 1 – 2 класса с задержкой психического развития (далее – ЗПР) с использованием метода ролевой игры.

Математическая раскраска «Пингвинёнок» разработана для обучающихся с особыми образовательными потребностями (ИН), получающих образование по АООП. Задачи упражнения: закрепить знания детей о цифрах, повторить основные цвета, развитие графомоторных навыков.

Дидактическая игра «Математическая пицца» направлена на закрепление у обучающихся порядкового счёта предметов в пределах 5, умение соотносить количество предметов с числом, развитие графомоторных навыков и познавательных процессов. Материал разработан для обучающихся с особыми образовательными потребностями, изучающих математику по АООП.

В качестве основы занятия используется разработка урока из пособия Мищенковой Л.В. «25 развивающих занятий с первоклассниками». Занятие построено в форме виртуальной экскурсии по городу Лекарственных растений.

Дети с ограниченными возможностями здоровья менее физически подготовлены, чем дети с нормальным темпом развития. Движения рук бывают неловкими, несогласованными, у них часто не выделяется ведущая рука. Дети порой не в состоянии одновременно действовать двумя руками сразу. На занятии дети быстро устают, необходимы минутки расслабления и снятия тонуса. Этому способствуют пальчиковые игры с применением шарика Су-джок. Чтобы упростить процесс запоминания текста, развивать ассоциативное и образное мышление, обогатить связную речь предлагаются пальчиковые игры в стихах с использованием мнемотаблиц.

Занятие направлено на развитие фонематического восприятия, навыков словообразования, звукового анализа, связной речи , длительного речевого выдоха.

Дидактический материал "Карта страны эмоций", разработанный для помощи детям с задержкой психического развития (ЗПР) в развитии эмоциональной сферы. Материал включает интерактивные задания, такие как раскрашивание эмоционального поля, чтение специальной сказки и проигрывание сценок с эмоциями. Преимущества метода включают интерактивность, наглядность и индивидуализацию. Приложение 1 содержит сказку "Удивительный сон мальчика Саши", которая объясняет значение различных эмоций через путешествие по воображаемой стране эмоций. Приложение 2 представляет визуальное изображение этой страны.

Изготовление творческой работы с использованием природного материала.

Статья для учителей, работающих с детьми с интеллектуальными нарушениями, 2 вариант, ТМНР Развитие двигательно – моторных функций у детей, страдающих ДЦП в отделениях «Милосердие» (из опыта работы)

Дидактическая игра, созданная для детей разновозрастной группы ЗПР в детском образовательном учреждении, называется "Угадай домашнее животное по голосу". Основная цель этой игры заключается в закреплении знаний детей о домашних животных. Задача игры состоит в том, чтобы научить детей различать звуки, издаваемые домашними питомцами. Данный ресурс может быть применен как на музыкальных занятиях, так и в рамках непосредственной образовательной деятельности в детском саду. В процессе игры детям предлагается по звукам определить домашних животных, обитающих на ферме дяди Фёдора.

Данный материал служит как подведение итогов и проверку полученных знаний на уроке по ознакомлению с окружающим миром.

Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования. Содержит серию загадок с картинками-загадками на Новогоднюю тематику. Можно демонстрировать старшим дошкольникам и детям начальной школы во внеурочной деятельности, а так же на новогодних утренниках

Особенности зрительного восприятия у детей с умственной отсталостью.

Преподавание истории – это сложный процесс, который требует от преподавателя не только глубоких знаний исторических фактов, но и умения продемонстрировать их значимость и связь с современной жизнью. Преподавание истории играет важную роль в обществе, так как позволяет нам понимать прошлое, на котором основано наше настоящее, и научиться извлекать уроки из прошлых ошибок.