Публикации по теме «Дефектолог» (1041-1060)
1
Методическая разработка «Сказки на ковролинографе, как часть коррекционно – развивающих занятиях по развитию речи с воспитанниками ЦССВ №15»
В современном мире, где ребёнку книгу заменяют компьютер, интернет и другие средства технического прогресса, особенно остро стоит вопрос развития речи дошкольников.
Слушая взрослых, дети запоминают многие слова, выражения, эмоциональную подачу, способ их использования и таким путём обогащают свой язык. Задачей чтения, рассказывания и пересказывания художественного произведения дошкольнику является обогащение его словаря.
9
Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ. 16+
Здоровьесберегающие технологии и методы во внеурочной деятельности
6
Методическая разработка «Индивидуальный маршрут развития ребенка с нарушением зрения»
Составлен индивидуальный маршрут развития ребенка с нарушением зрения с учётом сенситивных периодов развития, адаптационно-компенсаторных механизмов освоения новых социальных и предметных сред, удовлетворение особых образовательных потребностей, развитие познавательной деятельности в её компонентах, речи в условиях суженной чувственной сферы для успешного освоения им адаптированной образовательной программы дошкольного образования ДОУ и интеграции в социум.
0
Индивидуальный маршрут речевого развития ребёнка с расстройством аутистического спектра в ДОУ
Публикация содержит вариант индивидуального образовательного маршрута по развитию речи для ребенка с расстройством аутистического спектра среднего дошкольного возраста. Данный маршрут предполагает индивидуальные занятия с логопедом и взаимодействие со специалистом в режимных моментах ДОУ.
2
Доклад «Роль воспитателя в системе межведомственного взаимодействия и социального сопровождения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родите...
Методическая разработка по организации межведомственного взаимодействия и социального сопровождения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей на примере дошкольного подразделения СПБ ГБУ "ЦССВ №15"
12
Статья «Простые приёмы ручного труда позволяют развить полезные практические навыки и интерес к деятельности в целом»
В статье описывается подход к принципу "просто в сложном" при проведении занятий по ручному труду с обучающимися с умственной отсталостью в разделе работы с нитками и пряжей
4
Образовательная головоломка «Фонетические карты» (1–4 классы)
Материал публикации содержит 4 карты, которые разработаны к разделу языкознания по теме "Фонетика". Каждая карта ламинируется или помещается в файл, ребенок работает маркером на водной основе, который при необходимости можно стереть и исправить допущенную ошибку. Карты многоразового использования, составлены в 10 вариантах на каждую тему.
0
Конспект заключительного занятия по разделу «Мои эмоции» с детьми ОВЗ старшего дошкольного возраста
Заключительное занятие по разделу «Мои эмоции».
Цели:
1. Закрепить полученные знания и умения детей;
2. Закреплять умение выражать эмоции;
3. Развивать активный словарь эмоциональных состояний;
4. Развивать представление детей о себе;
5. Формировать адекватную самооценку;
6. Продолжать учить детей позитивным способам общения со сверстниками.
Материалы: набор рукавичек «Эмоции. Мальчики», листы бумаги с нарисованными квадратиками, цветные карандаши, карточки с различными эмоциями, мобильная ширма с пиктограммами «Эмоции».
3
Программа школьного театра «Теремок»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности.
1
КТП учителя-логопеда в подготовительной группе для детей с ТНР «Читаем сказки К.И. Чуковского»
Календарно-тематический план учителя-логопеда представлен на одну неделю по теме "Читаем сказки К.И.Чуковского",используя конспекты подгрупповых занятий Нищевой Н.В. В плане представлено взаимодействие с воспитателями и специалистами по пяти образовательным областям.
2
Конспект логопедического занятия в старшей группе «Осень. Признаки осени»
Данная методическая разработка содержит практический материал для логопедов и воспитателей групп комбинированной направленности по ознакомлению детей с темой Осень.
5
Применение технологий «Современные образовательные технологии, используемые в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями»
Современные образовательные технологии, используемые в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями. Цель использования и результат применения. Таблица.
3
Коррекционно-развивающее занятия «День Земли» (1–4 классы)
Актуализация знаний по вопросу охраны окружающей среды
2
Включение здоровьесберегающих элементов в структуру коррекционно-развивающего занятия для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Данная статья будет интересна педагогам, работающим с воспитанниками с ОВЗ. Она содержит описание опыта по организации работы с дошкольниками с особыми образовательными потребностями, на основе включения здоровьесберегающих элементов в структуру организованной образовательной деятельности.
2
Календарно-тематическое планирование по технологии в 8 классе
Календарно-тематическое планирование 8 класс по профильному труду для коррекционной школы
3
Рабочая программа по профильному труду по УМК под ред. В.В. Воронковой (5–9 классы)
Программа составлена на 2023-2024 учебный год
3
Индивидуальный план коррекционно-развивающих занятий «Коррекционно-развивающие занятия»
Индивидуальный план коррекционно-развивающих занятий
АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ЛУО (1 вариант)
2
Подборка методических материалов для учителей-дефектологов
Подборка методических материалов для учителей-дефектологов, включающая в себя методики для диагностики, рабочие программы, методические разработки учителей-дефектологов
3
3
Домашнее задание по русскому языку для детей с речевыми нарушениями «Составь слова. Родственные слова»
Учить составлять однокоренные слова нестандартным способом.
