Публикации по теме «Доклад» (21-40)

Нетрадиционные техники аппликации позволяют детям выйти за рамки традиционных методов и создать уникальные композиции. Они могут использовать различные материалы, такие как листья, семена, ткань, нитки, пуговицы и т. д., а также экспериментировать с формами, цветами и текстурами.

Совместно с инспектором по пропаганде и детьми решаем дорожные ситуации, проводим тренировочные упражнения, ролевые игры.

Доклад на заседание МО учителей старших классов. Данная разработка будет полезна учителям - логопедам.

Доклад на заседание МО учителей старших классов

Основной государственный экзамен (ОГЭ) по биологии является важным этапом в образовательной системе России для учащихся 9-х классов. Для успешной сдачи экзамена необходима четкая система подготовки, включающая различные подходы и техники. В данном докладе рассматриваются успешные техники подготовки к ОГЭ по биологии из личного опыта.

Польза ИКТ в современной школе искусств.

Уроки формирования и совершенствования умений и навыков являются важной частью образовательного процесса, направленной на закрепление изученного материала и развитие практических навыков. Основная цель таких уроков — помочь учащимся применять теоретические знания на практике, что способствует формированию метапредметных компетенций и уверенности в собственных силах. Эти уроки также развивают критическое мышление и самостоятельность, что важно для дальнейшего обучения.

Опыт работы в юнармейском классе по патриотическому воспитанию

В статье представлен опыт работы с детьми ОВЗ в условиях школьного логопункта

Современная цивилизация отличается ускоренным темпом жизни и многообразием жизненных ритмов, с которыми постоянно сталкивается каждый ребенок. Всё окружающее нас живёт по законам ритма: смена времени года, дня и ночи, тиканье часов, биение сердца – все ритмично. Такое многообразие ритмов, а нередко и аритмичность жизненных процессов создает хаотичность и от того, насколько мы восприимчивы к этим пульсациям – зависит наше физическое и психическое самочувствие, мировоззрение и эмоциональная гибкость.

Небольшой доклад

Из истории культуры известно, что музицирование в каждой нации предшествует появлению ее письменной традиции. Само исполнительство, достигнув значительных высот, в определенный момент подходит к своей наивысшей точке. Это выражается в необходимости анализа, осмысления и оформления накопленных знаний, с целью использования в методике преподавания игры на осетинской гармонике.

Среди многообразия видов творческой деятельности лепка из глины занимает одно из ведущих положений, потому что лепка обладает большим развивающим потенциалом и является одним из направлений коррекционной работы развития творческих способностей детей на основе продуктивной деятельности.

Тема посвящена парной работе и групповой в учебных кружках как значимому методу обучения, способствующему развитию межличностного общения и коммуникативных навыков среди учащихся. В условиях современных образовательных тенденций, где акцент делается на развитии личностных качеств и навыков самовыражения, исследования в области парной работы приобретают особую актуальность. Рассматриваемая методология предлагает учащимся уникальную возможность не только для академического роста, но и для внутреннего развития через эффективное взаимодействие с окружающими.

В докладе раскрыты основные методы и приёмы, которые помогут классному руководителю сформировать сплочённый детский коллектив.

Сообщение по обществознанию углубленный уровень на тему Мифологическое мировоззрение

Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает эффективно реализовывать эти задачи. Главным условием при реализации стандарта является включение школьников в такую деятельность, когда они самостоятельно осуществляют алгоритм действий, направленных на получение знаний и решение поставленных перед ними учебных задач. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает развивать способности детей к самообразованию.

Подготовка к итоговой аттестации учащихся – важная, планомерная и согласованная деятельность всех участников образовательного процесса. В связи с введением ОГЭ, перед учителем истории и обществознания стоит проблема: как организовать обучение, чтобы достичь цели и решить задачи, поставленные в образовательном стандарте по истории и обществознанию и подготовить выпускников к ОГЭ? Главным условием для успешной сдачи является интерес ученика. Человек достигнет результата, только делая что-то сам... (Александр Пятигорский, русский философ). Эти слова можно отнести как к деятельности ученика, так

Задание 24 ОГЭ по математике представляет собой планиметрическую задачу на доказательство, связанную со свойствами треугольников, четырёхугольников, окружностей. Во многих случаях доказательство может быть проведено несколькими способами.

Дети "группы риска" – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, воспитателей и других специалистов.