Публикации по теме «Литература» (16061-16080)

В эссе по книгам Дж.К.Роулинг о Гарри Поттере делается попытка показать, почему Альбус Дамблдор служит для меня образцом идеального учителя.

Сетевой проект предназначен для учащихся 5-6 классов.Проект направлен на расширение и углубление знаний учащихся по творчеству Сергея Есенина, а так же на развитие креативных талантов учащихся. Проект проходит на специальной площадке http://ylka77.wix.com/proekt

За 20 минут путем интерактивного действия можно найти среди ребят 4-6 классов желающих прочитать некогда знаменитую повесть А.П. Гайдара.

Антуан де Сент-Экзюпери « Маленький принц» (отрывок). ЦельРассматривать нравственно-этические и эстетические ценности общения, дружбы, привязанности, любви.

К презентации прикреплен конспект урока, по которому работал учитель. Все задания выполнены по презентации.

На уроке литературы в 7 классе мы продолжим изучение творчества писателя К.Г. Паустовского и проанализируем его произведение «Последний черт».

Презентация создана с использованием технологического приёма Листание». Может использоваться на уроках литературы и во внеклассной работе.

Тест по литературному чтению «Четвертый лишний» по теме «Обобщение и повторение пройденного материала» 3-4 класс 1. Расшифруй , используя код алфавита, фамилию автора. 2. Исключи одно из четырех произведений, не принадлежащее автору.

Частичное приложение к викторине Мое любимое имя - Пушкин».

Предлагаю свой первый опыт по изготовлению лэпбука  интерактивной папки для детей старшего дошкольного возраста (образовательные области: речевое развитие, художественная литература).

Рассматривая красочные иллюстрации, картинки, книжки-малышки, выполняя игровые задания, ребята вспоминают русские народные сказки, сказки народов мира, сказки Ханса Кристиана Андерсена и других авторов; сказочных героев.

Сегодня работу мы начнём с притчи Леонардо да Винчи. Послушайте, пожалуйста , и скажите о чем она? Притча Высунув голову из гнезда, орлёнок увидел множество птиц, летающих внизу среди скал. «Мама, что это за птицы?»- спросил он. «Наши друзья», - ответила орлица сыну. Орёл живёт в одиночестве, такова его доля. Но и он порою нуждается в окружении. Иначе какой же он царь птиц? Все, кого ты видишь внизу, наши верные друзья. Удовлетворённый маминым разъяснением, орлёнок продолжал с интересом наблюдать за полётом птиц, считая их отныне своими верными друзьями. Вдруг он закричал: Ай-ай! Они украли

Цели:- создать целостный образ былинного героя, сформировать понятие о былине, богатырской сказке - видах устного народного творчества;– формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;– формируем умение выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения. Развитие умения аргументировать свою точку зрения;– обучение самостоятельному формулированию вопросов к тексту по ходу чтения.

Тест содержит 3 части: с выбором или соотнесением ответов, формулировку ответа, развёрнутый ответ. Рассчитан на 35 минут. Материал тест соответствует программным требованиям.

Сценарий праздника предназначен для детей 5-6 лет. Мероприятие может быть интересно воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования.

Урок-презентация помогает подготовить учащихся к написанию сочинения - описания памятника как объекта культуры, мотивирует на самостоятельную работу по сбору материала к сочинению и его систематизации.

Детские рисунки по сказкам.

Технологическая карта урока литературы в 6 классе по рассказу А.П.Чехова «Толстый и тонкий». Урок построен на комплексном анализе текста. Задания подобраны так, чтобы учащиеся были активными деятелями на уроке. Урок соответствует требованиям ФГОС.

Данная игра была мною опубликована в журнале "Литература", № 18 в 2005 году. К сожалению, нахожу сайты, где моя публикация размещена без указания на авторство.

Анализируя повесть Н.С.Лескова "Кадетский монастырь", ребятам предлагается в игровой форме расширить представление об истории военного образования в России, развивать понятие таких нравственных качеств, как благородство, честь, долг, верность, порядочность.

1. Имя и фамилия боярина, главного героя? (Матвей Андреев).

2. Как называл его царь? («Правый глаз»)...