Публикации по теме «Планы» (4461-4480)

I. Вводная беседа об особенностях занятий на уроках физической культуры с учащимися младших классов. Развитие быстроты.

ознакомить учащихся с содержанием занятий по физической куль­туре; рассказать о предмете «Физическая культура»; объяснить пра­вила безопасного поведения в местах занятий физическими упражнениями (беседа)...

В 2015-2016 уч. году начальные классы начали работу по программе «Я живу в России». Она включает шесть направлений, связанных между собой логикой формирования подлинного гражданина России.

Сюжетное построение и рубрика «Путешествие в Королевство позволяют школьникам получить информацию о родной стране, сопоставить с информацией о странах изучаемого языка и научиться позиционировать себя как гражданина России и своей малой родины, воспринимать Россию как важную и неотъемлемую часть мировой цивилизации.

Федеральный государственный стандарт основного общего образования формулирует требования к результатам освоения основной образовательной программы в единстве личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты.

Одним из главных результатов обучения иностранному языку является готовность учащихся школы к самосовершенствованию в данном предмете, стремление продолжать его изучение и понимание того, какие возможности дает им иностранный язык в плане дальнейшего образования, будущей профессии, общего развития, другими словами, возможности самореализации.

• Рассмотрение, изучение и утверждение учебных программ.
• Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов в 2010-2011 учебном году.
• Уточнение плана работы на месяц.

Рабочая программа К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 5-6 класс.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

• ценностное отноше ние к своей малой родине, семейным традициям;
• государственной символике, родному языку, к России;
• элементарные представления о культурном достоянии малой Родины;
• опыт постижения ценностей национальной культуры;
• опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную культуру;
• начальные представления  о правах и обязанностях человека и гражданина.

Цель ГМО: развитие педагога как субъекта профессиональной деятельности для решения актуальных задач образования через обеспечение качественно нового уровня организации работы  методического объединения.

Календарно-тематическое планирование 1 класс на основе УМК В.И. Ляха образовательной системы «Школа России».

Календарно-тематическое планирование по дисциплине «Обществознание расчитан на 117 часов для работы в средних учебных заведениях.

1. Должностная инструкция классного руководителя.
2. Циклограмма деятельности классного руководителя.
3. Перечень документации и отчётности классного руководителя.

Рабочая программа по 35 часов для 10 и для 11 классов.

Данная рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образо­вания, Примерной программы по русскому языку, программы Минобрнауки РФ для общеобразо­вательных школ «Русский язык. 10-11 классы» Н. Г. Гольцовой и рассчитана на 35 часов

КТП рассчитано на 2 ч преподавания физики в неделю.

Программа рассчитана на учащихся 6 класса.

Программа факультативного курса «Введение в экономику» призвана формировать экономическую компетентность, познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, формированием ее бюджета, правилами ведения семейного хозяйства, «домашней бухгалтерией», функцией и значением денег, развивать экономическое мышление, воспитывать экономическую культуру и проявлять ее в нравственно обоснованном поведении.

План с названием месяца.

В 2015-2016 Исходя из общешкольной темы, я в учебном году ставила перед собой следующую цель воспитательной работы с шестиклассниками:

Создать условия для формирования сплоченного коллектива, интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов учащихся; способствовать развитию нравственных качеств.

Данный материал разработан на основе программы Иноземцевой Л.С.«Швейное дело» и предназначен для группы обучающихся, имеющих умственную отсталость и изучающих профиль «Швейное дело второй год.