Публикации по теме «Профориентация» (161-180)
5
1
Практико-ориентированные занятия по элективному профильному учебному курсу «Юридическая грамотность: мир юридических профессий»
Методические рекомендации. Содержат программу элективного курса и рекомендации к проведению отдельных занятий по курсу
2
Доклад «Взаимодействие с социумом как успешный фактор профориентационной работы с детьми старшего дошкольного возраста»
Формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий
0
Рабочая программа факультативного курса «Моя профессия» (8–9 классы)
Рабочая программа факультативного курса «Моя профессия» разработана в соответствии ст. 79 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 г., адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МАОУ СШ №3 на 2016-2020 г.г. (ФК ГОС), утвержденной приказом МАОУ СШ №3 от 26.08.2018 № 267, в соответствии с Программой для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, сб. 1.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,2014,
8
Кроссворд по профориентации «Профессий много, но... »
Кроссворд предназначен для обучающихся 5-6 классов. Позволяет проверить представления о разнообразии профессий и дополнить свои знания о них.
"Профессий много. Выбирай любую!
Самое главное хорошо выполнять свою работу!
Разгадайте кроссворд и узнайте КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО, оно означает человека, профессионально занимающегося тем или иным видом труда".
11
Технологическая карта урока «Профессии будущего» (8 класс)
Профориентационное занятие направленно на то, чтоб школьники смогли оценить рынок труда и спрогнозировать какие профессии в будущем будут востребованы
0
Статья «Социализация и интеграция в общество воспитанников специальной школы-интерната»
В статье раскрываются проблемы социализации воспитанников специальной школы. На примере разработки и реализации социально-педагогического проекта школы-интерната по профориентации воспитанников показаны эффективные пути решения проблем трудоустройства выпускников
3
Презентация «Мастерская как средство индивидуального развития и профподготовки учащихся»
Мастерская- как средство индивидуального развития и профподготовки учащихся.
7
Влияние темперамента на выбор профессии в старших классах
Актуальность исследования заключается в том, что проблема профориентации в современных условиях играет важную роль для выпускника. Правильно выбранная профессия – это не только возможность реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал, но и создать условия для собственного благополучия и благополучия своей семьи, что не маловажно в настоящее время.
3
Выявление барьеров в обучении. Выбор и конкретизация педагогических подходов в целях преодоления барьеров в обучении
Цель: Учителя сделают анализ всевозможных барьеров в обучении и предложат пути их решения.
Результат обучения: Учителя разработают методы сокращения барьеров в обучении на основе собственного опыта.
Ключевые идеи: Роль учителя в преодолении барьеров в обучении заключается в выборе определенных педагогических приемов, которые могут учащимся преодолеть трудности в обучении и мотивировать стать лучшими учениками.
5
Картографические исследования на территории памятника природы «Гора Большая Ичка»
Гора Большая Ичка – вторая по высоте точка Западно - Казахстанской области (259 м. над уровнем моря) и самая высокая точка на правобережной части реки Урала - является одним из южных острогов Общего Сырта. Гора Большая Ичка имеет солянокупольное происхождение. В середине палеогена в результате неравномерных вертикальных движений из-под морских вод поднялся Общий Сырт. В плиоцене (верхний неоген) новое погружение Общего Сырта позволило водам Акчагыльского бассейна древнего Каспия занять эту территорию.
2
Какие стратегии организации групповой работы могут помочь эффективной работе на уроке?
Цель занятия Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве.
Результат обучения Учителя создадут модели работы в малых группах с учетом разницы между формально работающими в группах и выполняющими качественную работу в группах и обоснуют необходимость внесения изменений в методику преподавания и учения.
1
Краткосрочное планирование занятия по теме «Ключевые идеи и принципы планирования урока»
Принципы оценивания для обучения:
- валидность (оценка соответстует цели урока);
- надежность (наличие стандартов и критериев);
- справедливость (для разных учащихся – равные
возможности);
- своевременность (поддержка, обратная связь);
- эффективность (быть оптимальной по времени);
- принцип развития (что могут учащиеся в процессе
обучения).
8
Технологическая карта внеурочного занятия по теме «Профессия — повар» (1–4 классы)
В данной методической работе учащимся предоставляется информация о профессии - повар: места работы, значимости профессии, необходимых умениях, важности специальной формы. Идет работа по формированию позитивного отношения к профессии - повар.
0
1
Внеклассное занятие по профориентации «Старт в будущее»
Внеклассное занятие по профориентации для обучающихся 4 классов.
1
Статья «Система профессиональной ориентации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в школе, реализующей АОП»
В статье освещаются пути профессиональной ориентации школьников с нарушением интеллекта.
3
Презентация к проекту «Профессии наших родителей»
Актуальность, цели, задачи проекта, этапы работы над проектом, предполагаемый результат, фотоотчет
5
Паспорт проекта «Профессии наших родителей»
Пояснительная записка, актуальность, цель проекта, задачи проекта, условия реализации проекта, виды деятельности, формы работы с детьми, предполагаемые результаты, работа с родителями
0
Презентация «Способы профориентации обучающихся с нарушением интеллекта»
Презентация по профориентации учащихся
