Публикации по теме «Социально-педагогическое» (1821-1840)

Цель: формирование приёмов умственных действий обобщения и классификации Задачи: обучающие: ­ отрабатывать умения находить общий признак у двух и более объектов; ­ способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания; развивающие: ­ развивать сообразительность, память, внимание, наблюдательность; ­ формировать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; воспитывающие: ­ воспитывать аккуратность, усидчивость, уверенность в себе; ­ формировать коммуникативные навыки.

Цель: развитие логического мышления учащихся посредством логико-математической игры Задачи: обучающие: ­ отрабатывать умения соотносить предметы по смысловым признакам и работать по аналогии; ­ способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания; развивающие: ­ развивать сообразительность, память, внимание, наблюдательность; ­ формировать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; воспитывающие: ­ воспитывать аккуратность, усидчивость, уверенность в себе; ­ формировать коммуникативные навыки.

Дополнительное образование детей на сегодняшний день активно использует дистанционные технологии и социальные сети в процессе обучения учащихся детского объединения «Знатоки», так как для детей и педагога важен процесс и результат обучения.Для этой цели используются социальные сети и мессенджеры. Данные ресурсы могут быть использованы как средство общения педагога как с одним учащимся, так и с группой, что актуально для передачи одной информации одновременно нескольким командам. Для этой цели используются социальные сети и мессенджеры.

Данный шаблон позволяет оперативно создать презентацию для освоения нового грамматического материала, включает в себя визуализацию случаев использования времени, упражнения на отработку, сравнение с использованием других грамматических времен

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности Литературное краеведение направление духовно - нравственное для 3 класса Учитель Яшина Светлана Александровна.

Программа для занятий по журналистике для школьников с 3 по 11 классы. Программа вариативна позволяет работать как со младшим так и со старшим звеном учеников. Содержит материал как по журналистике так и по стилистике языка. Позволяет вести работу профориентационного характера. Проводить обучение по программе могут как журналисты-профессионалы так и педагоги -предметники. Апробирована многолетней практикой.

Цель данного курса заключается в повышении духовного и нравственного облика школьников. Чтобы они смогли стать зрелыми личностями, верными супругами, любящими родителями и ответственными гражданами. Изучая этот курс, школьники могут понять, что же такое нравственность и что представляют собой те ценности, правила и законы, которые формируют основу цивилизованного общества. Хотелось бы, чтобы ребята выработали в себе такие нравственные качества, как честность, чистота, праведность, бескорыстие, ответственность. Самоконтроль, независимость, целостность, а также приобщились к важнейшим этическим.

Социальный проект по организации досуга младших школьников во время летнего отдыха.

Программа внеурочной деятельности по журналистике, разработанная в соответствии с ФГОС.

Знакомство старших дошкольников и младших школьников с русским народным костюмом, русскими народными закличками, играми и хороводами.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа развития коммуникативно-эмоциональной гибкости "Андромеда".

Программа направлена на развитие гражданской активности детей и подростков, ориентированных на самоутверждение и самореализацию в системе детского общественного движения.

Программа «Театральные звёздочки» по своей направленности является социально-педагогической, включает следующие направления: содержательно-досуговое (коллективно-творческая деятельность, участие в общелагерных мероприятиях, мастер-классах), экскурсии, конкурсы, викторины; оздоровительное: утренняя зарядка, беседы о ЗОЖ, организация питания, спортивные праздники, прогулки, работа спортивных объединений, подвижные игры; интеллектуально-досуговое: викторины, конкурсы, творческие встречи; профилактическое: агитационно-профилактическая работа.

Данные упражнения просты в использовании и разработаны с учетом особенностей умственного развития детей, проживающих в учреждении. Систематическое выполнение данных упражнений происходило в течение 2016-2017 учебного года с определенной группой воспитанников. В результате у троих детей уровень тревожности с высокого значения на сегодняшний день имеет среднее значение, а также по средствам рефлексии и наблюдения определялось по итогам выполнения стабильное эмоциональное состояние детей.

О заседании городского клуба будущих избирателей "Перекресток".

Программа адресована вожатым и педагогам дополнительного образования, осуществляющим организацию летнего отдыха детей. В основу организации смены закладывается легенда лагеря «Тайна заброшенного театра».

Буклет «Внимание! Дорога!» создан для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Аудитория: 6+

Целью данного курса является создание высокоэффективной программы развития умственных способностей, интеграция уже имеющихся разработок в сфере развития интеллекта учащихся в дополнительном образовании дошкольников...

В статье проведен анализ вопросов методической разработанности психолого-педагогического сопровождения одаренных обучающихся в исполнительской деятельности. Предложены варианты творческих заданий на выявление художественной одаренности, креативности, нестандартности мышления, актерских и режиссерских задатков обучающихся. Рассмотрены варианты коррекционной работы со слабо адаптивными одаренными обучающимися. Ключевые слова: одаренность, сотворчество, социализация, творческие задания.

Презентация "Работа кружка "Умелые руки", в которой представлены разные виды занятий с детьми: работа с природным материалом, краской, пластилином; роспись по камню и др.