Публикации по теме «Урок» (32281-32300)

1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы, лося, рыси. Отметьте их внешние признаки. Расскажите о том, где они живут, чем питаются.                                                                                                                                

2. Отгадайте загадки, выучите по выбору.

Цель: знакомство с согласными звуками [д], [д`], буквой д. (2 ч.)

Цель урока: Создать условия для правильного произнесения трехсложных слов со стечением согласных. Задачи: - практическое усвоение и воспроизведение слогоритмической структуры слова с одним стечением согласных; - анализ слоговой и звукобуквенной структуры слова; - развивать способность принимать инструкцию и выполнять задание в соответствии с ней; - воспитывать стремление к новым личным и групповым достижениям.

Цель: Закреплять произношение звука С в слогах и словах со стечением согласных.

Цель. Уточнить артикуляцию звука Ч, создать условия для закрепления правильного произношения звука Ч в трехсложных словах со стечением согласных. Задачи. 1. Упражнять в выделении заданного звука из слов, определении его порядкового места, делении на слоги трехсложных слов. Упражнять в произнесении трехсложных слов со стечением согласных (булочка, тумбочка). Использовать в речи термины «согласный звук», «гласный звук», «слог», «ударение». Способствовать развитию памяти и контрольных действий.

Задача: познакомить с буквой с, со звуками [c], [c’], с ролью звука и буквы в русском языке.

Цели урока: - Познакомить с буквами «и», «г», «п», «т», «р» и обозначающими их звуками; - Учить давать характеристику звуков; - Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, познавательные интересы, творческие способности; - Развивать мелкую моторику рук; - Воспитывать интерес к предмету, внимание, мышление, память, трудолюбие.

Цель: знакомство с согласными звуками [д], [д`], буквой д. (2 ч.)

Задачи урока 1. Образовательные:продолжить формирование умения составлять связное высказывание описательного типа на основе анализа насекомого по картинно-символическому плану; - расширить и уточнить представления обучающихся о предметах окружающего мира через изучение насекомого – божьей коровки 2. Коррекционно-развивающие: - корригировать познавательные процессы на основе использования специальных упражнений на восприятие целостного образа по его части, исключение лишнего, составление целого из частей; - активизировать и расширить словарный запас обучающихся; - формировать навыки учебной

Урок-игра, помогающий в игровой форме в конце года повторить материал 6 класса.