В рельефе Ю. Америки выделяются две части: Запад занят равнинами, а на востоке протянулись горные цепи Анд. Анды особенно богаты алюминевыми рудами.На одном из притоков р. Параны находится самый высокий водопад мира Анхель высотой 1954 м. Во второй половине 18 века на поиски южного материка отправилась английская экспедиция , который возглавил известный английский мореплаватель Руаль Амундсен. Средне суточная температура в Антарктиде даже летом не поднимается выше -10 гр.С, а зимой -50 гр.С.

Рабочая программа

Рабочая программа по изобразительному искусству по УМК «Школа России»

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству и на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, и др.

Рабочая программа

Рабочая программа по литературному чтению 1 класс УМК "Гармония"

Рабочая программа в предметной области «Литературное чтение» для 1 класса

Задача, упражнение, практикум

Задачи по химии на тему «Скорость химической реакции»

1. Правило Вант Гоффа.

1) Как изменится скорость химической реакции при повышении температуры от 40˚ до 80˚ С, если температурный коэффициент равен 2?

2) Как изменится скорость химической реакции при понижении температуры от 40˚ до 20˚ С, если температурный коэффициент равен 4?

3) Реакция при 50 °С протекает за 2 мин 20 с. За какое время закончится эта реакция при температуре 70 °C, если температурный коэффициент равен 2?

Елена Викторовна

5317

30 November 2015

Статья

Статья «Роль географической науки в решении продовольственной проблемы»

Продовольственная проблема многоаспектна, и добиться ее успешного решения не удается без создания соответствующего социально-экономического климата в мире.

Решением данной проблемы занимаются многие науки. Определенное место принадлежит и географической науке, изучающей среду жизни человечества - географическую оболочку Земли.

Задачи географической науки при решении продовольственной проблемы сводятся...

Задача, упражнение, практикум

Идеи для коммуникативных игр и заданий

ИГРЫ-ЭНЕРГИЗАТОРЫ

ПАРОВОЗИК

Ведущий является «паровозиком», который должен составить поезд из детей. Ребятам отводится роль «вагончиков». «Паровозик» поочередно подъезжает к каждому из «вагончиков» и знакомится с ним. При назывании имени можно попросить ребят придумать для себя одно хорошее слово, например:

— Я веселый паровозик Лена, а ты кто?

— А я красивый вагончик Саша.

— Поехали дальше вместе.

— Поехали.

Дети едут за следующим «вагончиком», и так до тех пор, пока не соберется целый веселый поезд.

ЗНАКОМСТВО

Осипова И.Л.

1380

30 November 2015

Задача, упражнение, практикум

Тексты для проверки техники чтения в начальной школе. 1 класс второе полугодие

Ориентировочные показатели по темпу чтения:

1 класс – 25-30 слов в минуту

2 класс – 30- 40 слов в минуту в конце первого полугодия,

40-50 слов в минуту в конце второго полугодия.

3 класс – 50- 60 слов в минуту в конце первого полугодия,

65-75 слов в минуту в конце второго полугодия.

4 класс – 70 - 80 слов в минуту в конце первого полугодия,

85-95 слов в минуту в конце второго полугодия.

Справочный материал

Морфологические признаки имени существительного в формате веселой картинки

Контрольные - проверочные работы

Проверочные работы по русскому языку по разделам (8 класс)

Тема 1. «Предложение»

Тема 2. «Звуки и буквы»

Тема 3. «Части речи»

Тема 4. «Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова»

Статья

Статья «Актуальные проблемы преподавания математики на современном этапе развития школьного образования»

Невозможно переоценить роль математики как предмета в воспитании гражданина нашей родины – России, ведь математика учит думать, логически мыслить, на это нацелены стандарты второго поколения. Именно с математики началось такое осмысление мира, которое лежит в основе становления и развития научного знания. Современная математика по-прежнему является важнейшим инструментом для естественных наук.

Урок

Конспект урока математики «Длина окружности» (6 класс)

Тема урока: «Длина окружности»

Класс: 6

Тип урока: изучение нового материала.

Формы организации учебно-познавательной деятельности: индивидуальная, парная, фронтальная.

Технология: проблемно-эвристический урок

Цель урока: формирование практико-ориентированной компетенции при выведении формулы длины окружности и её применения при решении задач.

Задачи урока:

Образовательные: обеспечение усвоения учащимися формул по нахождению длины окружности;

отработка навыков по применению данных формул при решении задач;

Внеклассное мероприятие

Внеклассное мероприятие по математике «Счастливый случай»

Подготовка:

одному человеку дать задание выучить стихотворение;

домашнее задание командам;

модель угла и отрезка для первого гейма;

спички или бумажки разной длины для жеребьёвки;

плакат или на доске задания конкурса болельщиков.

Тест (специальный формат)

Мониторинг начальных классов по математике в 4 классе

Мониторинг начальных классов. Математика 4 класс Вариант 4

Тест (специальный формат)

Итоговая проверочная работа по русскому языку (4 класс)

Мониторинг начальных классов. Русский язык 4 класс Вариант 4

Самоанализ педагогической деятельности

Статья «Анализ работы методического объединения учителей английского языка»

В течение 2013-2014 учебного года деятельность методического объединения учителей английского языка МБОУ «СОШ № 21» строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы: «Создание условий для повышения и развития учебной мотивации школьников через системное применение новых образовательных технологий».

Учебный план

План проведения недели английского языка в школе

Статья

Статья «Моделирование деятельности обучающихся в процессе овладения ораторским мастерством в рамках поточно-группового метода обучения на уроках ан...

Приступая к работе по поточно-групповому методу в 5 классе, перед преподавателями иностранных языков нашего лицея встал вопрос о специфике каждого потока. Поскольку основным методом моей педагогической деятельности всегда был коммуникативный подход, то я остановила свой выбор на обучении ораторскому мастерству. Содержание данного курса многопланово и охватывает различные аспекты речевых умений. И снова я задалась вопросом: как построить процесс обучения и организовать деятельность моих учащихся, чтобы достичь образовательного результата? В данной статье я постараюсь описать несколько практических приемов и методик, которые помогают учащимся овладеть первоначальными навыками ораторского мастерства.