Публикации по теме «Художественное» (3101-3120)
13
Конспект «Животные Республики Коми» (1 класс)
Данная методическая разработка конкретизирует и расширяет представления детей о диких животных осенью, приспособленности их к изменениям в природе родного края.
22
Мастер-класс для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Витраж «Льдинки-снежинки»
Как холодно сейчас за окном. На улице Зима. А хотели бы вы сейчас оказаться в ледяном царстве Снежной Королевы? Тогда я приглашаю вас в сказочное путешествие...
0
Занятие на тему «Башкирская вышивка»
Цель: выполнить башкирский орнамент.
Задачи:
Образовательная: способствовать усвоению знаний обучаемых о инструменте игла, о материале мулине, канва; о башкирской вышивке; формировать умения и навыки в выполнении башкирского орнамента.
Развивающая: развивать художественно-образное мышление, творческие способности, расширять кругозор.
Воспитывающая: воспитывать эстетический вкус, интерес к башкирской вышивке.
1
Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления «Смотрю на мир глазами художника»
Программа курса «Смотрю на мир глазами художника» разработана. для 1-4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования, с рекомендациями Примерной программы художественно-эстетического направления Е.И. Коротеевой. Данная программа тесно связана с программами по изобразительному искусству Б.Н. Неменского, а так же с программой по технологии Н.И.Роговцевой.
5
Занятие на тему «Колористический натюрморт»
Натюрморт, построенный на отношении цветового контраста, нюанса с использованием определенного колорита.
3
Конспект занятия «Детский песенный фольклор "Матрешка"»
Занятие направлено на приобщение детей к национально-культурным традициям посредством расширения знаний о матрешке - символе русского народного искусства.
24
20
Мастер-класс «Изготовление панно из ракушек и бересты "Нежное лето"» (1–5 класс)
Панно из ракушек и бересты.
1
Занятие на тему «Анималистический жанр» (4–7 классы)
Методическая разработка Тема: «Анималистический жанр» Изостудия 3 - ой год обучения (художественная направленность).
0
Занятие «Театральный брейн-ринг» (4 класс)
Тип и форма организации учебного занятия – занятие комплексного применения знаний и способов деятельности в форме игры.
Цель занятия – создание содержательных и организационных условий для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний и способов деятельности через вовлечение воспитанников в игру «Брейн-ринг».
0
Программа «Хореографическая студия»
Образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Программа направлена на дополнительное образование и предназначена для работы с детьми дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста.
24
0
Концерт-лекторий «По страницам детского альбома А.И. Хачатуряна» (3 класс)
Мероприятие направлено на совершенствование процесса обучения и воспитания учащихся музыкальной студии по классу фортепиано. Мероприятие позволяет развивать исполнительские качества у учащихся студии, а также пропагандировать музыкальную культуру среди учащихся общеобразовательных школ.
30
4
Открытое занятие на тему «Узелковый батик. Использование в оформлении предметов быта. Открытка в технике батик узелковый»
Открытка в технике батик узелковый
3
2
План-конспект открытого занятия «Царевна-лебедь и лебедь Хумай»
Развитие творческих способностей учащихся в работе над созданием творческого образа «Царевна-Лебедь». Откуда же взялся образ лебедя? Почему именно лебеди стали священными птицами у многих народов?
1
Эссе «Деятельность концертмейстера в хореографическом коллективе системе дополнительного образования. Моё педагогическое кредо»
Личный опыт работы концертмейстера в хореографической студии " Цветы Сибири". Цели, задачи, методы деятельности концертмейстера, педагогические психологические качества концертмейстера.
1
Учебно-методические рекомендации к практическим занятиям по учебному предмету «Живопись» (5 класс)
В методической разработке излагаются цели и задачи курса, требования к практическим работам, критерии оценки практических работ, перечень тем аудиторных и самостоятельных работ, основная и дополнительная литература по курсу, словарь основных терминов, иллюстративный ряд.
3
Программа индивидуального обучения «Живая кисть»
Программа индивидуального обучения предусматривает занятия лепкой, аппликацией, что способствует развитию мелкой моторики рук, тактильному восприятию (пальчиковые краски, пластилин, бумага и т.д.), развитию координации глаз-рука, занятия направлены на активизацию наблюдательности, формирование начальных навыков, умения пользоваться простыми художественными материалами. Основная идея, пронизывающая программу – создание условий для раскрытия творческого потенциала ребенка и его самореализации. Особое внимание уделено формированию духовности ребенка, культурных потребностей...
