Публикации по теме «урок» (31801-31820)
Цели и задачи: создать условия для совершенствования знаний о реках и их частях, питании рек; развивать пространственное представление о географическом положении рек.
Формировать:
- навыки индивидуальной и групповой работы;
- умение ставить цели и находить пути их реализации;
- умение анализировать и оценивать свою деятельность;
- умение работать с картографической информацией, таблицей, текстом учебника;
- ответственное отношение к учению.
Обобщающий урок по русскому языку на тему: «Однородные члены предложения».
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
ТДЦ. Образовательная: систематизация знаний обучающихся об однородных членах предложения, обобщение и совершенствование знаний об особенностях однородных членов предложения. Развивающая: развитие у обучающихся памяти, внимания, мышления и речь; развитие учебной самостоятельности, параллельное развитие устной и письменной речи; развитие навыков контроля и самоконтроля, т.е. развитие навыков сотрудничества и контрольно-оценочных действий.
Данную разработку лучше использовать как внеурочное мероприятие на предметной неделе. Разработана презентация.
Задачи:
- обобщить знания об особенностях географии и экономики крупных регионов и стран мира;
- формировать представление об уровне развития национальных традиций, культуры стран мира;
- формирование навыков сотрудничества и сотворчества, способности работать в группе;
- формирование познавательной активности учащихся, привлечение к внеклассной деятельности.
Цель урока: изучить особенности рельефа материка Евразия, выяснить причины, обусловившие эти особенности, проследить взаимосвязь тектонического строения и размещения форм рельефа.
Представлена технологическая карта урока по теме «ГОРЫ СУШИ». Урок построен в соответствии требований ФГОС.
Цели для учителя
- Продолжить знакомство с рельефом, сформировать представления об основных формах рельефа (горы) и их классификации по высоте, возрасту, способу образования;
- Научить выделять, описывать и объяснять существенные признаки гор. Научить находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения гор, и анализировать ее.
- Развивать практические навыки работы с картой, умение использовать полученные знания для чтения физических карт, умение работать в паре, умения самоконтроля.
- воспитание чувства прекрасного через созерцание картин гор.
Тема. Закрепление вычислительных навыков в пределах 100.
Цели урока:
- познакомить детей с повадками бобра, с его значимостью для природы, с мерами по охране бобров;
- продолжать закреплять вычислительные навыки в пределах 100.
Задачи: совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, воспитывать бережное отношение к природе, к родному краю.
Представлена технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС.
ЦЕЛЬ: расширить, углубить и систематизировать знания о вулканах, горячих источниках, гейзерах.
Данный материал подойдет для изучения культуры Древнерусского государства, в контексте изучения истории России в 6 классе
Цели урока:
- Показать особенности природы Тамбовщины и дать общую характеристику Тамбовской области – географическое положение, рельеф, климат, воды и почвы.
- Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь.
- Совершенствовать навыки работы с картами, картосистемами.
- Применить игровые моменты, обеспечить развитие умений учащихся составления кроссвордов.