Публикации по теме «эссе» (2561-2580)
Лето зимой.
За окном – зима. А у меня… У меня в квартире живут бабочки. Осенью они залетели в наш длинный общий коридор. Мне их было жалко. Я поместила их на окне. Квартира наша не совсем тёплая, но в солнечную погоду на окне оживают бабочки и напоминают о разноцветье лета. Я на них смотрю, осторожно ловлю в ладошку и радуюсь. Им тепло, а мне хорошо.
Ведущей тенденцией современной педагогической теории и практики является компетентностный подход, согласно которому под компетентностью понимают качество личности, проявляющейся в деятельности, основанной на знании и опыте. Однако не всякая активность человека может быть названа деятельностью. Деятельностью может быть названа только такая активность, которая связана с существенным преобразованием предметной и социальной действительности, окружающей человека. То есть, человеческая активность только в том случае является деятельностью, если она приводит к существенному преобразованию ситуации, предмета, созданию чего-то нового в этом преобразовании. Компетентность учащегося – способность решать различные проблемы в повседневной, профессиональной и социальной жизни средствами знаний, умений и навыков, полученных в обучении. Эту способность можно только сформировать, передать ее, как знание, невозможно. Вот почему говорить о компетентности можно только применительно к деятельности, т.к. вне опыта реального дела быть компетентным в этом деле невозможно.
Много лет назад я сделала свой выбор – стала учителем. И вот уже 38 лет со всей ответственностью несу это звание. Профессия эта для меня неслучайная. К ней я стремилась с детства. Школа – моя стихия! Можно сказать. Что я выросла в ней. Моим вдохновителем и наставником была моя мама – замечательный человек и учитель с 35-летним стажем работы. Любовь к детям, жажду знаний, веру в себя и преклонение перед школой как началом всех начал, я переняла у матери и все годы стремлюсь передать это своим воспитанникам.
В мире сейчас разногласия и многие президенты не могут договориться между собой. У людей из разных стран много отличий: другой цвет кожи, другие религии, устои. Но все мы люди и должны уметь договариваться, а не воевать. Я хочу пожелать, чтобы в мире стало спокойнее, закончились войны и терракты.
Старцева Н.Н.
Есть только миг между прошлым и будущим, именно он называется ЖИЗНЬ
«А дорога лентою пёстрою вьётся»,- вертятся в голове строчки песни. Смотрю на мелькающие за окном пейзажи. Думается ни о чём и обо всём сразу. Кажется, что это и есть тот миг, что между прошлым и будущим, когда осмысливается жизнь.
Никогда ещё не было у меня такого лета. Такого отпуска. Оказывается, он действительно длинный, учительский отпуск.
Полине Фоминцевой из Петербурга 27 лет. Она играет на скрипке в оркестре Михайловского театра, воспитывает сына Марка, которому всего год и семь месяцев, а в свободное время печет торты. «Вкусное» хобби ей удалось превратить в благотворительный проект – всю прибыль она отдает на помощь детям-сиротам.
Свой первый торт Полина испекла меньше года назад. До этого не особо любила возиться на кухне, но все изменил обычный пост в фейсбуке.
В своей педагогической практике, я использую методы, связанные с активизацией в детской душе творческого созидающего начала. Именно сегодня, когда мы перешагнули тысячелетний рубеж, создание условий для проявления созидающей силы в наших детях является главной задачей как родителей, так и специалистов.
но главному – у своих учеников.
Автор: Лебедева Евгения Васильевна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №5»
город Шелехов Иркутская область
ДА! Давно это было...НО как сейчас помню запах свежеокрашенных стен длиннющего школьного коридора.цветы в горшочках на подоконниках класса. и свой портфель.такой громоздкий и огромный,что.казалось, в нем с комфортом можно поместиться самому... Здание моей первой,главной школы, было царских еще времен постройки, и выглядело потрясающе! Громадной величины,дубовая,фигурной отделки, дверь не поддавалась силе наших тщедушных рук.и поэтому мы проскальзывали в вестибюль, когда эту дверь открывали,входя в школу, старшие учащиеся...а.войдя. нас встречала широченная лестница, с порядком вытертой.но все еще яркой и красивой,коровой дорожкой. которая крепилась к ступеням бронзовыми спицами.увенчанными декоративными головками животных. А на первом пролете стояли чучела двух невероятного роста,бурых медведей с оскаленными пастями и пожелтевшими клыками... А мы. притихшие.вереницей следуя за нашей учительницей.несмело поднимались в этот неведомый.загадочный,волшебный мир! Меня за руку вела моя первая учительница..."ГРИБ,ЛАРИСА АППОЛИНАРЬЕВНА!",--представилась она нам.И тепло её ладони, запах заморских духов,шуршание длинной юбки, успокаивали и наводили н
Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Е.Д. Кучаева
Я учитель – это моё призвание, потому что я никогда не сомневалась в выборе своей профессии.
«Нет в мире радостнее дела, чем воспитание души!»
Учитель. Педагог. Что это? Профессия, специальность, призвание, образ жизни? Василий Александрович Сухомлинский писал : « Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце». За годы работы в школе я убедилась: сделать это можно только любя своего Ученика.
Целью своей работы считаю не только дать ученику определенную сумму знаний, но и научить учиться, развивать интерес к учению. Считаю необходимым организовать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки, соответствующего Государственному стандарту физического образования, а так же усвоение учащимися, проявляющими интерес к предмету учебного курса на более высоком уровне.
Леночка… Лена… Елена Николаевна…
Как летит время! Уже пятнадцать лет меня называют только Елена Николаевна. Я уже не ученица, я – учительница. А душа живёт и чувствует так, как будто я всё ещё Лена, весёлая девочка, влюблённая в литературу, почти отличница.
