Публикации автора (54)

Цель: Формирование понятий значение произведения и умножения.

Концептуальная цель:  Создать благоприятные условия для развития и саморазвития младшего школьника.

Стратегическая цель:  Познакомить детей с новым математическим понятием: Буквенные выражения».

Цели: Образовательная: формировать умение выполнять деление многозначного числа на двузначное; решать задачи на деление; формулировать условие задачи по данному решению; закреплять умение решать уравнение; формулировать условие задачи по данному уравнению.

Развивающая: формирование мыслительных процессов, логического мышления. создание благоприятный условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребёнка, соответствующих его возрастным особенностям и возможностям; овладение математическими знания­ми и умениями, необходимыми для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования;

Воспитательная: воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни и для решения новых конкретных учебных задач; формирование способов организации учебной деятельно­сти (планирование, самоконтроль, самооценка и др.).

Научить решать задачи данного вида.

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением.

Формировать представление учащихся о букве з, создать условия для знакомства со звонкими звуками [з] [з’], отличающихся по признаку мягкости – твёрдости.

Способствовать развитию умения делить слово на слоги, выделять голосом ударный слог в слове, внимания, речевых умений, умения анализировать и обобщать.

Цель: формирование правильного режима питания
Задачи: Познавательная: познакомить с правильным рационом питания, рассказать, что можно есть, что нельзя. Развивающая: развивать эмоционально-положительное отношение к соблюдению правил, обеспечивающих сохранение здоровья. Воспитательная: воспитывать стремление учащихся к здоровому образу жизни, формировать умение эффективно заботится о своём питании.

Цель: Формирование аккуратного обращения со школьными вещами.

Цель: Формирование потребностей младших школьников в творческом самовыражении; сплочение микроколлектива посредством более полного ознакомления с интересами друг друга.

 Цель: Формирование нравственного развития у детей.

Создание условия для формирования у младших школьников чувства прекрасного, эстетических чувств и предпочтений, ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни через совместную деятельность по рассматриванию и описанию живописных картин. Познакомить обучающихся с разными жанрами живописи: натюрмортом, пейзажем, портретом, бытовой и исторической картинами.

Создание условия для формирования у младших школьников чувства прекрасного, эстетических чувств и предпочтений, ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни через совместную деятельность по рассматриванию и описанию живописных картин. Познакомить обучающихся с разными жанрами живописи: натюрмортом, пейзажем, портретом, бытовой и исторической картинами.

Создание условия для формирования у младших школьников чувства прекрасного, эстетических чувств и предпочтений, ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни через совместную деятельность по рассматриванию и описанию живописных картин. Познакомить обучающихся с разными жанрами живописи: натюрмортом, пейзажем, портретом, бытовой и исторической картинами.

Цель: формирование потребности младших школьников в искренних дружеских взаимоотношениях и культуре общения с одноклассниками.

Цель: создать условия для обучения детей видеть всё, что представляет опасность для жизни и здоровья, совершенствовать знания основных правил поведения во время каникул.

Тема: Мастер изображения фантазирует. Фантастические звери.

Развитие художественно – творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изображение фантастических существ.

Развитие художественно – творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через рисование животных.

Развитие художественно – творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изображении витража собора Европейского Средневекового города.

Развитие художественно – творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изображение древних соборов