Презентация к исследовательской работе по теме «Термины в социальных сетях».

Исследовательская работа по теме «Термины в социальных сетях».

Конспект урока по английскому языку в 6 классе на тему «Еда и напитки»

План-конспект проведения итогового открытого занятия в коллективе физкультурно-спортивной направленности «ОФП с элементами гимнастики, акробатики». Может быть использован в занятиях физической культурой с детьми от 4 до 8 лет.

Технологическая карта урока с использованием 4 видов анализа, творческого задания и вариативного домашнего задания

Планирование на неделю марта.

Название: "Изучаем цвета" Аудитория: Дети 2-3 года Тема: Цвета Цель: формировать умение различать основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый). Задачи: формировать внимание, мышление, воображение, память; формировать умение классифицировать предметы по цветам; развивать мелкую моторику; развивать речь детей, называть основные цвета. В лэпбуке: 4 игры "Подбери по цвету цвету", "Заполни кружочки", "Найди мою тень", "Найди домик для собачки; стихи про цвета.

Программа создания образовательного пространства для конкретного ребёнка, которая составляется с помощью детских психологов, дефектологов, воспитателей и методистов на конкретной образовательной ступени (в детском саду это младшая группа, средняя, старшая и подготовительная).

Цели: создание условий для гармонизации эмоционально-личностного фона и развития творческого потенциала дошкольников. Задачи: расширение кругозора дошкольников; обогащение знаний детей о цветах и структуре растения (стебель, листья, тычинки, лепестки); формирование психических процессов; развитие мелкой моторики и графоморных функций; закрепление навыков рисование на песке по речевым установкам взрослого; воспитание самостоятельности в процессе реализации песочного рисунка.

В 1 классе для детей самым важным и главным видом деятельности становится учебная, но в их жизни большое место занимают труд и игра.Поступление в школу ребенка вовсе не уменьшает его потребности в играх. Роль сюжетно-ролевой игры в жизни младшего школьника уменьшается, но не исчезает совсем.Но значительное место начинают занимать различные игры с правилами — интеллектуальные и подвижные. Родителям необходимо быть внимательными к играм своих детей. Приходя в школу, дети обычно уже имеют некоторые навыки в простейших формах трудовой деятельности.В школе эти навыки развиваются и совершенствуются.