Лэпбук по правилам дорожного движения для детей младшего дошкольного возраста

Цель: повысить уровень профессиональной компетентности у педагогов по экспериментально-исследовательской деятельности. Задачи: 1. Познакомить с понятием, что такое эксперимент; 2. Познакомить слушателей, как можно использовать опыт в экспериментальной деятельности детей; 3. Раскрыть особенности проведения детского экспериментирования.

Технологии и методы совместной деятельности: информационно-коммуникационные, игровые, игры Воскобовича, деятельностные, коррекционно – развивающие.

Максат: 1. Хикәя язу турында алган белемнәрне актуальләштерү; 2. Сөйләм телен, фикер йөртү осталыгын үстерү; 3. Табигатькә карата игътибарлылык сыйфатларын тәрбияләү

Данный материал разработан в соответствии требований ФГОС. Содержит в себе УУД

1 класс Прощай, АЗБУКА

Цель: - подвести итоги изучения букваря; - в игровой форме обобщить знания учащихся о буквах русского алфавита; - формировать умение общаться; Задачи: - прививать любовь к чтению; - воспитывать уважительное отношение к книге как к источнику знаний; - развивать актерские способности путём привлечения к инсценировкам, чувство дружбы и товарищества; - уважительное отношение к учителям и родителям;

Познакомиться с памятными местами города Таганрога, связанными с именем А.П.Чехова и его произведениями для детей. Цель: создание литературного маршрута по Таганрогу, связанного с жизнью и творчеством А.П.Чехова. Задачи: 1.Познакомиться с литературными произведениями писателя для детей. 2.Посетить достопримечательности города, связанные с именем А.П.Чехова. 3.Оформить выставку творческих работ по произведениям писателя. 4.Создать презентацию к внеклассному занятию.

Цели: 1.Создавать условия для групповой исследовательской работы при объяснении нового материала; совершенствовать умение находить информацию и вычленять главное, преобразовывать информацию из одной формы в другую(текст-схема-модель); 2.Развивать интеллектуальные умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, систематизировать, устанавливать закономерности и делать выводы; развивать творческие способности; формировать умение разграничивать формы на -тся и -ться, правильно писать глаголы с сочетаниями -тся и ться; 3.Воспитывать интерес к родному языку, к предмету.