1. Воспитание в обучающихся человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни. 2. Способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», а также развитию нравственного самопознанию. 3. Усвоение обучающимися одного из основных нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди, формирование культуры ведения беседы.

Конспект направлен на знакомство детей с видами кроссвордов, более детально с решением японского кроссворда.

Фотографии были сделаны летом в разное время суток и отображают красоту неба. Рекомендую данную серию фотографий использовать учителям начальных классов при изучении предмета Окружающий мир по темам:"Природа России","Родной край-часть большой страны","Живая и неживая природа","Красота неба". Так же данную серию или отдельные фото можно использовать учителям дополнительного образования при объяснении тем эколого-биологического направления.

Психологическое занятие для детей 6-7 лет Цель: развитие у детей слухового и зрительного внимания, самоконтроля, эмоционально-выразительных движений, контроль двигательной активности; формирование представлений об окружающем мире. Задачи: o активизировать внимание; o повышать уровень развития логического мышления; o формировать основы навыков саморегуляции эмоциональных состояний и поведения детей; o совершенствовать социально – коммуникативные способности и навыки конструктивного сотрудничества; o снятие мышечного напряжения.

Презентация сопровождает материал классного часа "Международный Женский день - 8 Марта"

Музыкальная предметно-развивающая среда в группах ДОУ организуется по трем основным блокам: • музыкально-творческая деятельность. • восприятие музыки • воспроизведение музыки

Мастер-класс по созданию новогодней открытки в стиле "Оригами".

Тест используется в основном при изучении нового материала. Деятельностный подход в организации обучения в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе. Обучающийся сам выбирает уровень сложности работы и обязательно получит результат.

Форма использования: игру можно использовать для повторения темы, в качестве источника дополнительных знаний, как игру-викторину на классных часах или кружковых занятиях по истории.

Конспект урока содержит пояснительную записку, аннатацию, технологическую карту урока, сценарий проведения урока, литературу, приложения.