В презентации представлены краткое обоснование награды ученого, год получения награды

В результате изучения темы обучающиеся

- познакомятся со сказкой-несказкой как одним из видов литературного жанра;

- научатся:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

• оценивать правильность выполнения действий;

• воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей.

Задачи урока:

1. Развивать у учащихся способность легко различать типы химических реакций: соединения и разложения
2. Закрепить знания учащихся о химических уравнениях, умения применять закон сохранения массы веществ при расстановке коэффициентов.
3. Возбудить интерес к дальнейшей учебной деятельности, способствовать снятию напряженности при ответах в присутствии «гостей»
4. Включить элементы опережающего обучения последующего усвоения нового типа реакции – реакции замещения и генетической связи.

Знакомство со средой программирования Scratch.

Задачи урока:

• Приобретение умения создавать свою первую программу в среде Scratch.
• Рассмотрение примеров использования возможностей программной среды Scratch для создания анимированных моделей.
• Приобретение умения использовать встроенные библиотеки персонажей.

 

Урок 3. Отбор полезной информации. Тип урока: урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование умения отбирать информацию по определенному признаку. Содержательная цель: знакомство с понятием «полезная» информация Задачи: 1. Рассмотреть органы чувств как приемники информации. 2. Обсудить свойства предметов и выделение признака, общего для набора предметов. 3. Ввести понятия: полезная и лишняя информация.

Знакомство учащихся с особенностями эпистолярного жанра (письмо), разными видами личных писем, алгоритмом создания текста разговорного стиля.

Урок проводится в 9 классе, в нем есть упражнения, подготавливающие учащихся к успешной сдаче видов испытаний ГТО.

Цель урока: развитие основные физические качества посредством спортивной игры в волейбол.

Задачи урока:

обучающие:

• совершенствовать в технику приёма мяча сверху и снизу;
• закрепить прием мяча снизу двумя руками, отраженного от сетки;

С использованием сингапурской методики.

Разработал: учитель начальных классов Рагозина М.Ю.

Тип урока: введение нового материала

Педагогические задачи: создать условия для знакомства с сочетательным свойством умножения; способствовать формированию умений пользоваться сочетательным свойством умножения; совершенствовать умение выполнять устные вычисления.

Ознакомление с техникой плетения

Предметные УУД:

- тренировать умение определять падеж и склонение имен существительных.

- давать определение изучаемым понятиям.

- повторение понятий «главные члены предложения» и «части речи».