Урок с использованием презентации

Данный урок является интегрированным уроком (биология,химия,экология). Используется групповая, частично-исследовательская , проектная работа учащихся. Хотя в данный момент в 8 классе еще нет федеральных государственных стандартов, урок был составлен в соответствии с федеральными стандартами.

Разработка урока алгебры в 8 классе по теме "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения." (учебник под редакцией Макарычева Ю.Н.) Материал сопровождается мультимедийной презентацией

Цель урока: определение уровня знаний, сформированности и навыков, комплексного их применения. Закрепление и систематизация знаний по теме «Неметаллы».

Предлагаю вам конспект уроков географии в 8 классе по теме «Рынок труда и безработица». Данный материал будет полезен учителям географии общеобразовательной школы. Урок построен в технологии проектной деятельности.

Задачи урока:

Образовательная: закрепление умений и навыков, определить уровень подготовленности учащихся, совершенствовать технику высокого старта.

Оздоровительная: развивать физические качества: силу, выносливость, ловкость, гибкость; формировать и укреплять здоровье средствами физической нагрузки развивающего характера.

Воспитательная: воспитывать дисциплину, исполнительность, воспитывать сознательное отношение к контрольному уроку и волю к победе.

Тренажёр «Таблица умножения девяти» создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.

Разработка урока-исследования в 10 классе (профильный уровень), временные затраты - 2 урока.

Цель: Сформировать общее представление о витаминах, познакомить с их классификацией, представителями и значением.

Задачи урока.

Образовательные: сформировать понятие о витаминах как о биологически активных веществах, изучить способы определения витаминов в продуктах питания, рассмотреть принципы рационального питания.

Развивающие: продолжить развитие познавательного интереса к предметам химия и биология, логического мышления, умения анализировать, делать выводы.

С 2009 года Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга проводит цикл встреч «Опыт успешных людей» при поддержке регионального общественного фонда поддержки культуры, науки и образования «Петербургское наследие и перспектива».

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Найди лишнее слово. Часть 11, создан для учащихся 1-4 классов. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём «Анимированные пазлы».

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений.

Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.