1. Организационный момент.

Учитель химии. На прошлом уроке мы закончили изучение темы «Металлы», в ходе которого рассматривали металлы как элементы неживой природы. Вы знаете, что роль металлов в неживой природе очень велика: к ним относятся 92 из 114 химических элементов, входящих в периодическую таблицу. Сегодня мы поговорим о роли металлов в живой природе.

Цели урока:

Образовательные:

• формировать знания учащихся о составе и свойствах кислот;

Развивающие:

• способствовать развитию умения учащихся проводить эксперимент для получения новых знаний;
• вести работу над общеучебными умениями: сравнивать, обобщать, делать выводы.

Урок химии в 9 классе "Общая характеристика щелочных металлов"

Учитель:

Сегодня на уроке мы приступаем к изучению металлов, которые никогда не встречаются в природе в свободном состоянии, все они мягкие, режутся ножом, что непривычно для металлов. Это щелочные металлы.

Мультимедийная разработка «Своя игра», предназначенная для итогового повторения за курс 6 класса по литературе.

Цель урока: развить представление о планетах земной группы, о Земле как части Вселенной, её месте в Галактике;

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования.

Цель: Сформировать понятия Гидросфера- кровеносная система Земли.( Вода- как кровеносная система у человека переносит по организму кислород и питательные вещества -выполняет важную работу в природе. Без неё не было бы жизни на планете Земля.)

Цель: сформировать знания о форме и размерах Земли, их влиянии на жизнь планеты.

Задачи:

• обучающие: познакомить с размерами Земли, ее формой; их влиянием на жизнь планеты.
• развивающие: развивать познавательные интересы учащихся, умение работать с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР; способствовать формированию географической культуры.
• воспитательные:способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе и оказания взаимопомощи.

Цель: сформировать представление о Земле как части Вселенной, её месте в нашей Галактике.

Задачи урока:

Образовательные: ввести новые понятия ближнего космоса, приливы, отливы; дать первоначальные сведения о Солнечной системе; познакомить с единственным спутником Земли - Луной; показать уникальность Земли как единственной планеты, на которой существует жизнь.

Развивающие: развивать умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР. Способствовать формированию географической культуры. Развитие памяти, логики и интеллекта.

Цель: Дать знания о внутреннем строение Земли и способах его изучения; определить состав земной коры.

Задачи урока:

Обучающие: Сформировать представление о внутреннем строение Земли, дать понятие «мантия», «ядро», «земная кора»

Воспитательные: Способствовать формированию представлений о единстве природы.

Развивающие: Развивать умение работать с учебником, таблицей «Внутреннее строение Земли», ресурсами ЭОР.