Интеллектуальная командная игра, посвященная сказам П.П. Бажова. Целевая аудитория - 5-е классы.

Цели и задачи урока: Формировать знания об истории возникновения, проведения и возрождения Олимпийских игр. Пропаганда физической культуры и спорта. Популяризация здорового образа жизни. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Разработка урока по теме население ХМАО-Югры.

Цели и задачи урока:

• Сформировать представление о населении ХМАО;
• Развивать умения работать как индивидуально, так и в группе;
• Совершенствовать навыки работы с различными источниками информации;
• Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к людям разных национальностей.

Разработка урока для первого курса, приуроченный к Дню победы.

Цели:

• проверить уровень усвоения знаний и качество полученных знаний;
• формировать чувства патриотизма и собственного отношения к прошлому, интерес к истории своей родины;
• показать значимость изучения отечественной истории.

Викторина состоит из вопросов с ответами по сказкам А.С. Пушкина. Она предназначена для учащихся начальной школы. Это мероприятие можно провести на уроке внеклассного чтения как итоговое по сказкам, в рамках Недели, посвящённой творчеству А.С. Пушкина, а также в качестве тематического занятия в группе продлённого дня.

Форма проведения урока: групповая мыслительная деятельность.

Цель урока: закрепление пройденного материала и проверка усвоения знаний через организацию игрового образовательного пространства.

Данная разработка урока предполагает активную самостоятельную деятельность учащихся. Позволяет им самостоятельно ставить проблемные вопросы и находить решения на них. А также дает учащимся возможность работая на уроке одновременно готовиться к выполнению домашнего задания.

Цели и задачи:

Образовательные:

• повторить и обобщить тему «Лексика»;
• способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по основным разделам лексики;
• закрепить навыки и умения учащихся по изученной теме.

Вид учебной деятельности: игра-соревнование

Урок составлен в соответствии с требования ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход с применением исследовательской деятельности учащихся. Этот метод очень подходит для учащихся 7 класса, ведь в этом возрасте они умеют удивляться и радоваться своим небольшим «открытиям». Игра – соревнование, исследование живого объекта, использование фотографий, презентации, наглядности активизирует учебно-познавательный процесс, повышает интерес учеников к освоению новых знаний.

Цель:  рассмотреть свойства основных витаминов, их биологическую роль и влияние на организм